摘要：音乐在各式各样、多姿多彩的艺术文化中，是必不可少、也是最重要的一种艺术。音乐是在民族历史中不断发展而形成，透过音乐就可以看到这个民族的文化深厚的底蕴。音乐是美好，是一个民族的艺术瑰宝，可以慰藉人的心灵，给人以精神的享受。而想要使音乐文化源远流长，很好的传承下去，需要人们共同的努力，积极的创新和发扬。音乐传承与音乐教育两者相辅相成，关系可谓是密不可分，本文就音乐传承与音乐教育的关系进行了系统的分析，并提供些许建议，以供参考。
关键词：音乐传承；音乐教育；关系
在我国民族众多的艺术文化中，音乐堪称最重要的一部分。伴随整个社会文明的进步与中华民族不断发展的脚步，有许多优秀的音乐人将制作精良、优美的音乐作品呈现到人们的面前，通过这些优秀音乐的洗礼，人们的精神生活得到饱足，同时陶冶了情操，使自身艺术素养得到提高。所以将音乐传承下去，留给后代去传说是这个时代每个人的责任和义务。音乐传承与音乐教育两者不可分离，音乐传承可以体现出音乐教育的价值和作用，而唯有借助音乐教育这种有效的途径和措施才能将音乐传承下去。
一、音乐传承与音乐教育两者的实质
（一）音乐传承的实质
音乐作为艺术的一种，想要传承下去最有效的方法就是通过教育来达成。就音乐本身而言，传承不是一个人就可以做到和实现，而是需要更多人加入进来，集结可以集结的力量，通过人们前仆后继、不断的累积去完成传承。并且在传承的过程中，应当像接力棒一样，一代一代的传下去。音乐就如同一个民族的语言，是民族文化中一种特别的表现方式，在音乐的河流中，可以窥见一个民族文化的发展史，更是文化丰富累积的一种表达形式。音乐是人们情感的一种寄托方式，可以将一个民族的文化与精神充分表现出来。音乐传承不单单是记录以往、回忆过去、对历史的一种缅怀和尊重，同时也是人们对今后美好生活的憧憬和期望。如果说钱是人们生活的物质财富，而音乐就是人们生活的精神财富，其珍贵程度不言而喻。所以，唯有将音乐传承下去，才能将我国五千多年的历史文化更好的代代相传，从而继承并发扬光大[1]。
（二）音乐教育实质
人们在看待音乐时，其思想观念与态度都有所不同，根据这种不同，人们将音乐教育归纳为两种类型。其一，通过音乐教育主要学习专业的理论知识与技巧。其二，只注重追求情感与精神方面的饱足。从中得到轻松愉悦的心情，通过音乐与精神产生共鸣来提升个人感情及思维等各方面的能力。音乐富有魅力，充满了神奇的力量，不但能陶冶人们的情操，使人升华，同时赋予我们信心与前进的动力。不管是出于什么目的，都能够通过音乐教育有所收益，得到激励、信心和感动，由此可以看出，在人们生活中，音乐教育是何等的重要。
二、音乐传承与音乐教育的关系与影响
（一）音乐传承是音乐教育的重要基础
音乐传承与音乐教育两者密切相连，音乐教育的实施是以音乐传承为基础，从而往上发展构建的。如果音乐教育摒弃了音乐传承，将会丧失教育的意义。音乐传承的主要方法是依靠言传身教将音乐的技巧、理论、观念等代代相传，也唯有通过音乐教育才能更好的传承下去。就音乐传承与音乐教育两者之间的关系打个比喻，音乐传承就好比一个设施，而音乐教育就是一个工具，两者互相映托，才能达成目标，实现共同发展。因此，在进行音乐传承时，应当及时的对音乐教材更新、完善、优化。如果音乐教育失去了音乐传承这一本质和基础，就如同无根之水，即便音乐内容再优秀也毫无意义。音乐教育的实质乃是通过音乐教材与体系将音乐传承精神凸显出来。所以，不论是何种音乐教育，都必须将基础建立在音乐文化传承之上，音乐传承和音乐教育两者互相督促，共同进步发展，不存在矛盾关系[2]。
（二）音乐教育是音乐传承的主要路径
音乐传承与音乐教育如同鱼与水的关系，不可分离，彼此影响，又相互映托。唯有音乐教育才能将音乐传承的价值充分展现出来。因此，音乐传承的主要路径就是音乐教育，其中，学校教育是最有影响力的音乐传承之地。音乐传承借助音乐教育真正落实到实处，既可以营造浓郁、融洽的音乐文化气氛，让学生从音乐中深切感受到中华历史的变迁和文化的魅力，自豪感油然而生。在与历史的交流中，学生的阅历更加丰富了，视野不再局限在当下，更了解我国的历史，思想更加成熟，从而推动学校文化体系逐渐成型，慢慢的改进完善。通过系统的分析后得出结论，音乐传承与音乐教育就如同一体，两者不能分离，是一种紧密相连、相互依附、相辅相成的关系[3]。
三、结语
音乐文化属于中华民族的一种艺术瑰宝，历经五千多年的磨砺、转变和发展，去其糟粕，沉淀精华，成为一种相当珍贵的精神财富。音乐传承不是一撮而就，而是应当通过音乐教育循序渐进，逐渐的扩展、延伸，更需要众人众志成城的力量与前仆后继的精神，伴随新时代的发展而前进。所以要准确定位音乐传承与音乐教育的关系，通过音乐教育使音乐得到传承和发扬，让后世万代都可以感受到这个时代音乐的独特魅力。
[参考文献]
[1]张丽艳.民族音乐文化传承与高校音乐教育探究[J].湖南科技学院学报,2016,08:184-186.
[2]韩志敏.论民族音乐传承与我国高校音乐教育的关系[J].戏剧之家,2016,04:185.
机电论文题目 [3]张莉.学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义与作用[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2014,06:125-128.
作者：张伟 单位：焦作师范高等专科学校音乐学院