【浙江会计继续教育问题】浅析会计素质教育问题

时间：2017-04-10 07:11:41 作者：温茗畅；

本文作者：温茗畅；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2009年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：知识经济必然引起教育的变革。人们在展望新世纪的教育中逐渐形成了一些共识,即未来的社会是学习化的社会,未来的教育具有大众化、民主化、个性化、开放化和终身化的特征。而素质教育则体现了这些特点。所以今后我国高校的核心竞争力就是人才培养模式改革的深入和实践教学模型的确立。会计学作为一门独立的学科,有其自身特有的规律,在会计素质教育方面也应适应会计学科的自身规律来进行。
【论文正文预览】：一、关于会计素质教育的基本概念目前就会计素质教育的准确概念还没有定论。会计教育最重要的目标是培养学生独立学习和实践的能力。在会计素质教育中,一般而言,对高校会计专业人才的实践能力的培养应重于创新能力的培养。由于会计学特有的“职业”特性,必然会突出会计的实践
【文章分类号】：F233
【稿件关键词】：会计素质教育现状目标发展方向
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