【河南省学业水平测试】农村教育水平低下的因素分析——以河南省为例

时间：2017-04-07 15:04:16 作者：李海燕；

本文作者：李海燕；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2007年12期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：农村问题一直是困扰着中国经济发展和提高整体物质文化生活水平的问题,也是影响我国建设和谐社会的重大问题。教育是推动农村问题得以解决的一个关键因素,而农村的低收入水平又会影响到农村的教育问题,归根结底解决农村教育问题是我们解决农村问题的当务之急。本文通过对影响农村教育的因素进行分析,找出关键因素,以便对症下药应对农村的教育问题。
【论文正文预览】：农业、农村和农民问题始终是我国建设和谐社会中的重大问题。我国是一个农业资源相对贫乏、农业生产和技术水平相对落后的国家。我国农业科技对生产的贡献率约为40%,只相当于发达国家的一半。我国是农业大国,全国80多万所中小学、两亿多中小学生的绝大多数在农村。促进农村教
【文章分类号】：G527
【稿件关键词】：农村教育因子因素分析
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