【情感倾向性分析】中学教师情绪智力、情感承诺与离职倾向的关系

时间：2017-04-03 10:57:01 作者：刘丽；李晖；赵慧

本文作者：刘丽；李晖；赵慧敏；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2011年12期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：通过对227名中学教师进行问卷调查,检验了情绪智力、情感承诺与离职倾向之间的关系。结果表明:(1)情绪智力及各维度与情感承诺显著正相关;(2)情绪智力及情绪利用维度与离职倾向显著负相关;(3)情感承诺与离职倾向显著负相关;(4)情感承诺在情绪利用维度与离职倾向的关系中起到完全中介作用。研究结果对教师培训具有一定的启发意义。
【论文正文预览】：1.理论背景及问题提出情绪智力的概念最早是Salovey和Mayer在1990年提出的,是指个体监控自己和他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息引导思维和行为的能力[1]。情绪智力影响个体的生理和心理健康,并对个体职业成就有重要影响,也会影响与工作态度有关的变量,如工作满意度和
【文章分类号】：G443
【稿件关键词】：中学教师情绪智力情绪利用情感承诺离职倾向
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