将所选取的材料加以排列，各材料单元之间并无逻辑制约关系，医'学教育网|整理即使调换材料排列次序，亦不致影响表达效果，模式示意图见图2-4。
[示例]
谐振腔中间电荷极限电流（IscL）的研究：
1．短形谐振腔中的带状束；
2．圆柱谐振腔中的实心束。
（注：若将第1材料单元与第2材料单元调换论述，并不影响文章表达效果。）
相关专题：地域研究与开发 建设和谐文化的根本
【党员干部廉洁承诺书范文】把握“三个坚持、三
[广东省民办本科院校论文]广东省民办高等院校学
【企业法律风险识别清单】我国企业的风险识别
【如何加强财会队伍建设】以培养高端会计人才为
【平等议论文高中】基于林农视角的林权改革探究
涉嫌犯罪案件移送书|行政执法机关移送涉嫌犯罪案
【中国沿海航行里程表】中国沿海冬春季航行安全
内部审计|国家审计与内部审计结合机制探索
【水稻田】稻田养鸭密度对水稻病虫草害及经济效
【汇率变动对经济的影响】人民币汇率变动对入境
【消费者行为实证分析】我国旅游消费支出的实证
【中国人消费心理】社会转型下中国人的消费心理
【美易理财 互联网金融】互联网理财对金融发展的
【北京市一证通驱动】北京市土地利用变化特征
【中职班主任工作总结】柔性管理在中职班主任管
< 返回首页