教师导师制培养计划|“校企导师制”下师生共进人才培养模式的探索与实践

时间：2017-04-01 04:51:20 作者：谢海燕；

本文作者：谢海燕；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2013年14期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：高职学生导师制来源于高等教育导师制,但又具有其特殊性。应天职业技术学院国贸专业将高等教育学术性教育导师制移植至高职教育教学机制之中,并将导师的范围扩大到学校和企业双重导师,凸现其职业性教育特性,通过构建校企导师团队,以"学教共襄,教学相长、师生共进"为理念,该模式在探索与实践中形成了一定的经验。
【论文正文预览】：一、高职“校企导师制”下师生共进人才培养模式的提出导师制被公认是一种先进的学生指导制度。校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式,它也是当今高职院校人才培养的趋势。虽然“高职导师制”在国内还没有形成完整意义上的实证经验,但导师制所具有的一系列功能向
【文章分类号】：G717
【稿件关键词】：高职校企导师制培养模式实践
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