中国四大财经院校|应用型财经院校实验教师成长机制探讨

时间：2017-04-01 01:38:37 作者：韩常青；

本文作者：韩常青；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2010年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：应用型财经院校在人才培养目标和定位等方面有别于研究型、综合性大学,经济管理类实验教师队伍建设占有重要的地位。然而,长期以来,普遍存在着各种制约实验教师成长的机制性障碍。本文在调研的基础上,指出了应用型财经院校实验教师成长过程中遇到的种种障碍,试图分析其存在的原因,并根据应用型财经院校的特点,初步提出了构建实验教师职称晋升的导向机制、进修学习的保障机制、提高自身实践能力的约束机制、投身教学研究和改革实践的激励机制等促进实验教师成长的具体建议。
【论文正文预览】：应用型院校是国内目前约定俗成的一种说法,是相对于研究型大学而言的。根据教育部公布的统计数据,目前我国有全日制普通财经类本科院校50余所,其中包括教育部直属院校5所,民办院校5所,其他均为省市属院校。所谓应用型财经院校,主要是指在国内上述50多所全日制普通财经类本科
【文章分类号】：G645.1
【稿件关键词】：应用型财经院校实验教师成长机制
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