【浅析英语认知教学法】浅析PBGS教学法在应用性本科专业教学中的角色定位

时间：2017-03-31 19:34:55 作者：沈洋；

本文作者：沈洋；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2010年13期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文分析了PBGS教学法的特点与作用,对这一教学法实施过程中应确立能力本位、学生主体角色地位和教师非主体多元角色定位等进行了重点阐述,同时提出了几点保障实施的建议。
【论文正文预览】：一、PBGS教学法的核心理念PBGS,即Project-basedGroupStudy(基于项目的团队学习模式),是目前西方较为流行的一种教学方法,是把学习设置于复杂的有意义的项目中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的(real-world)或真实性的(au-thentic)问题,来学习隐含于问题
【文章分类号】：G642.4
【稿件关键词】：应用性本科基于团队的项目学习(PBGS)角色定位
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