【全员育人导师制案例】“导师制育人模式”下师生关系中的情感元素分析

时间：2017-03-31 12:28:37 作者：郭元；

本文作者：郭元；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2012年16期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在高等职业院校推行"导师制育人模式"的过程中,做兼职导师工作的授课教师与其指导的学生之间需要建立一种新型的师生关系,尤其要把情感元素植入其中,导师工作才能扎实地开展而不走形式。本文主要从师生关系中情感元素的缺失和注入,以及注入的关键三个方面进行深入分析,最后提出建议,推行导师制的教学改革需要采取综合措施来为其保驾护航。
【论文正文预览】：目前,高等职业院校的教育教学改革正在不断深入,“导师制育人模式”的推行真正体现了“教书育人”和“以人为本”的施教理念。高职院校的导师制主要是指授课教师以兼职的形式和不拘一格的育人方法对学生进行指导,其内容主要侧重对学生的学业、职业、心理、思想等方面进行引领
【文章分类号】：G715.6
【稿件关键词】：导师制情感元素热情激情友情
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