大学英语|探析大学英语ESP教学的必要性和可行性——以湖北第二师

本文作者：郜严明；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：大学英语教学由EGP向ESP方向发展,是培养通用型外语人才的新模式。针对我校大学英语教学中的问题,学校因势利导引入ESP进课堂,第四学期根据成绩对学生进行分流教学,EGP和ESP共存,满足学生不同需求。笔者结合我校英语教学发展的实际、教学资源及师资优势,论证了我校大学英语ESP教学的必要性与可行性。
【论文正文预览】：近些年,大学英语教学发展中求变革,不断有新举措:建设自主学习平台,大学英语的授课课时由4学时/周,改为3学时/周。学生每周有一个学时的自主学习课时,另外学生每人每学期有40学时的免费自主学习机时。“二师”专门购买了由清华大学出版社编辑出版的听说教材和配套学习软件。这
【文章分类号】：H319.3
【稿件关键词】：ESP必要性可行性
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【稿件标题】：大学英语|探析大学英语ESP教学的必要性和可行性——以湖北第二师范学院为例
【作者单位】：湖北第二师范学院外国语学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年09期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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