【小学英语教学反思】误区与特区——地方高校古代文学教改的反思

本文作者：张梅；袁君煊；成功正常投稿发表论文到《重庆第二师范学院学报》2014年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：本文通过对高校古代文学教改的误区进行分析,提出了高校古代文学教改在于构建以自学课堂、能力课堂、情商课堂为主的特色课堂的应对措施。
【论文正文预览】：作为高等院校汉语言文学专业的主干课程,《中国古代文学》课程的开设有助于弘扬中国传统文化;有助于开拓学生的视野,提高文学的审美鉴赏能力;有助于提升学生的人文素养,丰富文化底蕴。但是,该课程设置的目的与学生学习的现状却不成正比。笔者曾对上饶师院近三届汉语言文学专业
【文章分类号】：G642;I206.2-4
【稿件关键词】：古代文学教改误区特色课堂
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【稿件标题】：【小学英语教学反思】误区与特区——地方高校古代文学教改的反思及应对措施
【作者单位】：上饶师范学院文传学院;贺州学院文化与传媒学院;
【发表期刊期数】：《重庆第二师范学院学报》2014年05期
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