哈佛案例教学法|案例教学法应用于财务管理课程中的核心因素分析

时间：2017-03-28 18:40:03 作者：孙艳春；

本文作者：孙艳春；成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2013年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：财务管理案例教学的核心因素是教师、学生和教学案例。教师是案例教学实施的总导演,提出问题并引导学生分析和解决问题。学生在阅读、分析和讨论案例的过程中实践能力得到锻炼。教学案例是培养学生分析问题和解决问题的道具。与传统教学模式相比,财务管理案例教学具有提高学生运用专业理论知识分析和解决问题的实际操作能力,为社会培养应用型财务人才的优势。提倡案例教学方式和手段要多样化,同时应建立教学案例库,为更好地开展财务管理案例教学储备充足的教学资源。
【论文正文预览】：财务管理是基于企业在生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的企业组织财务活动,处理与各个方面财务关系的一项经济管理工作,通过预测、决策、计划、控制和分析等诸多方法解决具体的经济和财务事项。财务管理工作的特点决定财务管理理论教学必须重视实践教学。而实
【文章分类号】：F230-4;G642
【稿件关键词】：财务管理案例教学核心因素
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【稿件标题】：哈佛案例教学法|案例教学法应用于财务管理课程中的核心因素分析
【作者单位】：吉林建筑大学城建学院;
【发表期刊期数】：《对外经贸》2013年11期
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