[国际经济学 课程论文]国际经济学课程全英文教学探索

本文作者：王铂；成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2014年02期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：全英文教学的意义在于让学生直接学习英文术语和句子,有利于学生将来适应全英文环境,便于出国深造和外贸交流。相对于一般的双语教学,全英文教学避免了两种完全不同的语言之间的冲突,提高了英文授课的效果。教师在全英文教授国际经济学课程中需要注意口语发音的标准化、学生积极性的调动、特殊单词和短语的解释、不良学习习惯的纠正、中国案例的引入和考试题型的设定等问题,以提升全英文教学的效果。
【论文正文预览】：国际经济学(InternationalEconomics)是经济学(Eco-nomics)在国际领域的拓展。在中国高等院校学科分类中,经济学被分为理论经济学和应用经济学。世界经济属于理论经济学,国际贸易学属于应用经济学。国际经济学没有被单独分类,主要涉及世界经济和国际贸易学两个二级学科。大多
【文章分类号】：F0-4;H319
【稿件关键词】：国际经济学国际贸易全英文教学
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【稿件标题】：[国际经济学 课程论文]国际经济学课程全英文教学探索
【作者单位】：华侨大学经济与金融学院;
【发表期刊期数】：《对外经贸》2014年02期
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