大学生英语学习网|普通高校大学生英语学习倦怠研究

本文作者：周小惠；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：学习倦怠是学生在学习过程中产生的一种心理、情绪和行为上的消极反应,近年来,英语学习倦怠现象受到越来越多的关注。以某普通高校231名非英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查,旨在了解学生的英语学习倦怠现状。研究结果显示,普通高校大学生总体上英语学习倦怠比较严重,高分组和低分组学生以及一年级和二年级学生之间在某些维度上存在显著差异。基于这种现状,教育工作者需从英语课程设置、教学方式、教学内容、因材施教等多方面入手来缓解学生的倦怠心理。
【论文正文预览】：一、研究背景“倦怠是沮丧、疲乏、不满意、焦虑、抑郁、冷漠、迷惑、无力、低自尊等消极的心理表现”[1],各行各业的人都有可能产生倦怠心理。学习倦怠一词来源于职业倦怠。最初,心理学和教育学领域的研究者们关注的是医生、护士、教师等人群的职业倦怠,后来,人们把这一术语
【文章分类号】：H319.3
【稿件关键词】：英语学习倦怠普通高校大学生
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【稿件标题】：大学生英语学习网|普通高校大学生英语学习倦怠研究
【作者单位】：内蒙古工业大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年09期
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【版权所有人】：周小惠；

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