[高校 激励机制 人才论文]多任务委托代理模型下高校教师激励机制分析

本文作者：芮金生；彭兴奎；成功正常投稿发表论文到《黑龙江对外经贸》2009年06期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：当前国内部分高校存在重科研轻教学的现象。从高校管理者与教师二者信息不对称角度出发,构建多任务委托代理模型,对高校教师的激励机制进行分析,发现最佳激励效果与教师的个人能力、风险厌恶程度、任务的不确定性以及相关度有关,并据此对国内高校教师激励机制提出改进建议。
【论文正文预览】：教学与科研二者的和谐关系应该是相辅相成、相互促进的,是两项互补性的任务,但由于个人时间、精力等限制,再加上工作业绩的评价与激励机制的不完善,教学与科研被割裂开来,成为两项替代性的任务,并由此导致教师将时间与精力过多地投入到科研中而不注重教学,甚至不从事教学,这
【文章分类号】：G647.2
【稿件关键词】：教学与科研多任务委托代理激励机制
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【稿件标题】：[高校 激励机制 人才论文]多任务委托代理模型下高校教师激励机制分析
【作者单位】：南京财经大学国贸学院;
【发表期刊期数】：《黑龙江对外经贸》2009年06期
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