流动的教育权:论我国城乡义务教育的“三元统筹”

本文作者：邵泽斌；成功正常投稿发表论文到《社会科学战线》2014年08期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：持续规模化的农村人口流动是当代中国城镇化的伴生现象和重要推动力。农村家庭对子女接受优质教育的需求与农村居民及其子女规模化向城镇流动,深刻地影响并改变着城乡教育的关系形态。以郊区教育的显现和乡村教育的边缘化为主要表现形式,中国义务教育的"城、郊、乡"三元结构初步成型。城乡教育三元结构形态是对城乡教育二元结构形态的超越,体现着城乡一体化发展的新趋向,但也引发了城乡教育的新问题和新矛盾。必须立基于"流动社会"的背景,推进义务教育的"城、郊、乡"三元统筹,促进城乡教育一体化发展。
【论文正文预览】：城镇化正在成为当代中国社会发展的显著特征。在这一过程中,农村人口持续、规模地向城市流动,正在成为一种不可逆转的趋势。伴随着人口的流动,农村居民及其子女接受优质教育的诉求得到了唤醒,并出现了适龄儿童规模化地由农村到县镇和城市的就学流动。这种流动深刻地影响并改变
【文章分类号】：G521
【稿件关键词】：流动社会城乡教育三元统筹
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【稿件标题】：流动的教育权:论我国城乡义务教育的“三元统筹”
【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【发表期刊期数】：《社会科学战线》2014年08期
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