电子设备装接技术作为电子行业重要的职业领域，其人员的素质的高低直接影响着该技术的发展状态，而技术人员要想真正具备精湛的电子装接技术，就需要进行电子技术和电子组装技术理论知识的学习，并具备较高的科学研发能力，鉴于现在的电子类技术发展与市场发展的联系较为密切，电子设备装接技术职业能力的提高要充分结合企业的发展。在发展职业能力的过程中，不仅要真正掌握电子装接技术的理论知识，还要达到企业要求的具有丰富现场实践操作能力、了解行业实际发展状况和自身技术符合企业相关岗位的技能要求，只有这样才能形成顺应市场形势的职业技术能力。任何技术的掌握都离不开理论知识的获得与实战经验的掌握，电子装接技术也是这样，在现阶段的电子装接技术中，电子设备装接工人的职业能力要通过分组项目的考评来进行断定，通常是将电子设备装接的职业技术运用分为四个阶段，即“教、学、做、评”一体化，以下就针对电子设备装接技术的具体鉴定方式进行分析，探讨如何有针对性的提高职业要求中的电子设备装接技术。
１严格遵守电子设备装接的相关国家规定，明确技术的知识与实践技能
考虑到电子设备装接技术的发展势头迅猛，国家专门针对这一行业颁布了相关的职业标准规定，即为“电子设备装接工国家职业标准”，在该项标准中要真正成为电子设备装接的工人就要达到标准中的具体技能水平，而相关的培训部门就要将这些规定在实际培训中进行落实。首先相关部门需要结合电子装接技术的特点对国家相关规定进行具体分析，制定出符合电子设备装接职业技能考查的相关重点，指明考察标准中要求的内容和较为重要的知识培训，深入对其进行开发。这是单方面的从电子设备装接的国家规定方面进行的分析，而从电子设备装接的行业角度来看，则是具有“电气与电子组装件焊接要求”和“电子组装件的可接受条件”这两项最具影响力的规定，这两项规定在实际的技能要求中到普遍的应用。“电子组装件的可接受条件”中，表面贴装组件的各种贴片式组件的具体化定义都被囊括在内，其中更是对焊接的可接受要求和焊接的异常之处都进行了更为细致准确的规定，因而更具有实际应用的价值，被灵活的融入到了提高技能的培训环节中。其次对培训内容和技能提高的详细的规定属于技能培训中的“教”环节，主要包括职业道德的培训、职业素养的培训、职业文化的培训、职业技能的培训和职业能力的培训，职业能力作为职业技术水平培训的重中之重，受到了各课题教学专家学者的重视，教学的负责人要有针对性的对的技术工人进行技能素质上的提高和培训，就要认真研究科学分析电子装接技术的国家规定和行业标准，将两者结合起来共同约束和规范电子设备装接工的工作行为。
２与时俱进，及时更新对电子装接工的具体培养方案
教学方案的确定不是一劳永逸的事情，时代在不断的发展，技术也会随之不断的改变、提高，因而对于电子设备装接技术的培训也需要因时而异，也就是说培训院校要承担更多的责任与使命。电子设备装接技术工人的存在就是成为国家生产、管理、建设服务等地一线领域中的高素质、高水平和高技能的实践型人才，而培训院校要承担起来的责任就是为国家培养这样的一群人才，培训院校在设定培训方案时，不能过于僵化，应当保证课程教学的内容贴近于实际的技能考核，及时的改进课程培训的结构，确保课程要求的规定对于接受培训者的职业能力提高有极大的推动作用和思维上的拓展作用。相关的培训人员要共同对人才培养方案进行合理的分析和修改，使其更适应于市场对电子设备装接工人素质的要求，满足行业的需求。培训人员应当注意的是不能将眼光局限在完成硬性培训要求方面，还要同时兼顾职业技能鉴定内容的教学与培训，使接受培训人员所接受到的培训都能够与实际应用相融合，充分展现市场中电子企业发展的要求和个人职业技术掌握的熟练程度，为自己获得技术上的肯定提供机会。
３对于职业能力鉴定中不合理的部分要敢于革新
同增加职业能力鉴定标准一样，职业能力鉴定中也会存在着不合理之处，如果不能够紧跟时代发展的潮流，就会呈现衰败之势，因而明确电子设备装接技术的考察标准中还应当包括敢于对职业能力鉴定中的不合理之处进行革新，在提高整个考评水平的基础上，提高工人的职业能力。一般电子装接技术考核在强调职业道德职业素质的前提下，还包括其他几个专业知识技能层面，分为以识读技术文件、准备工具、整理电子材料和元器件为主要内容的工艺准备层面；以功能单元或者整机的检验和检修为主要内容的检验与检修层面；以整机安装、表面贴装技术、连接与焊接技术为主要内容的装接和焊接层面。而这些职业能力要在各自专业化的范围进行学习，就需要有各自专业的技能课程，主要有电工基础、电子产品设计与制作、电子产品质量的管理和电子工艺基础等多种课程类型。在实际的考察中，考评环节的专题组考评人员专门负责对理论性的知识进行出题检测，而具有较大的市场影响力的企业和行业内部的权威人士则是技能实践应用考察的出题人与评定人，不论是理论性质的考评还是技能实践性质的考评，其内容都需要尽量的与市场中普遍的电子企业电子产品生产工艺流程、生产实际检测需要相吻合。在技能考核中，电子产品的生产车间的的各类实用工具、设备、器械、材料和操作场所都会成为必不可少的要素，所以技能考试的场地一般就设置在电子企业中，这样做既避开了培训院校内部考核设施和资源不足的缺陷，又保证了企业能够直接观测参与考评的工人的具体素质高低，使考试更具有现实意义，引导考试顺利进行进行。
４在技能培训中推行电子设备装接工人的职业
资格证书现阶段很多电子设备装接工人掌握了一定的理论和实践知识，但却没有职业证书，也就无法真正认清自己的职业能力在当前的社会技能水平所处的位置，因此在培训中应当强调的是持证上岗的工作意识。国家对持证上岗十分重视，并极力推行职业资格证书制度，这种制度就是要让技术人员能够通过职业能力的考评来获得专业的肯定，而目前很多企业对资格证书也没有形成重视的状态，造成了员工有证书或者没有证书都能够享受同等的待遇，这就使员工在心理上形成不公平对待的心理，在一定程度上使电子设备装接技术工人的职业素质和职业道德都无法得到有效的提高。为此就需要在实际选择技术人员时形成区别对待，响应国家的号召，提高企业和技术人员的持证上岗意识。国家十分重视电子产业的发展，对电子产业的发展赋予了极大的期望，各种引导性、支持性的政策出台更是为电子产业的发展营造了一个良好的社会环境，电子产业中高技能型人才的培养是电子产业生存与发展的重点，社会缺少的不是单一的理论型人才，真正缺少的是理论与实践应用双全的人才，故而电子设备装接技术培训中，要充分认识到职业能力培训中的考评内容完善的重要性将教学内容和改革深入贯彻，跟随时代发展，使职业能力的提高成为培训院校教学大纲中最为完善的教学培训方案，确保实践性技能与理论知识相互渗透、共同促进法律期刊、彼此影响，强化对市场的适应能力。
作者：戴小华 单位：江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院党政办
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