【语文反思范文】基于网络学习社区的语文专题阅读有效性的实践与

本文作者：沈在连；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年20期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正网络专题阅读是阅读教学的一种形式,笔者主持在学校开展了基于网络学习社区的语文专题阅读课的教学实践研究。其中,网络专题阅读公开课《李白的诗与酒》引起了学科组教师和指导教研员的热议与思考。笔者以该课为例,从有效性的角度进行探讨与分析,希望对网络专题阅读的教学有所帮助。一、网络专题阅读教学有效性的要素有效的教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价
【论文正文预览】：网络专题阅读是阅读教学的一种形式,笔者主持在学校开展了基于网络学习社区的语文专题阅读课的教学实践研究。其中,网络专题阅读公开课《李白的诗与酒》引起了学科组教师和指导教研员的热议与思考。笔者以该课为例,从有效性的角度进行探讨与分析,希望对网络专题阅读的教学有所
【文章分类号】：G633.33;G434
【稿件关键词】：学习过程;教学实践研究;阅读教学;教学活动;教学效果;教研员;教学对话;课堂学习效率;课堂教学;自主学习活动;
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【稿件标题】：【语文反思范文】基于网络学习社区的语文专题阅读有效性的实践与反思
【作者单位】：广东省广州市白云区教育发展中心;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年20期
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