1学校人才培养的关键环节
职业教育的根本任务就是培养高素质的劳动者，职业教育就是就业教育。所以，职业院校的职责就是负责培养、管理、教育和服务好一批具有实践能力的多层次、多样化的综合型人才，满足经济发展和社会进步对于不同人才的需求。因此，在职业院校内对学生进行职业道德教育和心理健康教育是学校进行人才培养的关键环节，毕业生进入工作岗位以后，应该能够尽快适应新的工作环境，具有较高的心理素质等各方面的社会能力。这些都离不开职业院校对学生的职业道德与心理健康教育，真正实现高等教育和素质教育的目标。
2开展学生职业道德与心理健康教育的策略
在经济快速发展的当今社会，职业教育已经呈现出更加迅猛的发展趋势。时代的发展和社会的进步，为职业院校的学生们带来了更多的机遇，同时也带来了更多的挑战。对于职业院校开展学生职业道德教育和心理健康教育的呼声也越来越高，这是一项关乎人才培养和社会发展需求的重大工程，任重而道远，需要学生自身、职业院校和社会各界的共同努力来完成。下面将从以下几个方面介绍开展学生职业道德与心理健康教育的策略：
2.1将职业道德教育与心理健康教育相结合
职业道德教育与心理健康教育是职业院校人才培养的两个重要环节，两者相辅相成，缺一不可。在实施这两种教育内容的过程中，也不可将其分割。首先，职业道德教育为心理健康教育提供一个合适的入口点，学生毕业之后就是要进入工作岗位，心理健康教育的内容必须结合职业道德教育；其次，在以后的工作中，怎样合理释放掉工作压力和就业压力，怎样以积极乐观的心态面对工作中遇到的困难和问题，所以职业道德教育也必须结合心理健康教育。将两者结合起来的教育方式能够更有助于学生的成长和成才。
2.2将职业道德和心理健康教育贯穿于职业教育的整个过程
职业教育与普通的大学教育虽然同属于高等教育，但是两者之间既有联系又有区别，主要的不同体现在：职业院校的培养是以就业为目的，培养的人才具有很强的实践技能。这一特点决定了职业院校的职业道德教育和心理健康教育必须贯穿于整个职业教育的始终，将职业道德教育和心理健康教育融入到日常的教学过程中，通过潜移默化的方式循序渐进地提高学生在职业道德和心理健康方面的素质，使之成为进入社会和企业强有力的竞争力，确保职业院校的学生能够在毕业后迅速融入到工作环境中去。
2.3创建和谐的校园环境
和谐的校园环境对于学生的成长和成才有着不可忽视的作用，因此，在职业院校中开展职业道德教育和心理健康教育的关键就要创建和谐的校园环境，为培养同时具有两种品质和素质的综合型人才提供良好的文化氛围，进而推动职业道德教育和心理健康教育的顺利开展。例如，职业院校可以呼吁学生，通过策划和组织志愿者活动和模拟招聘活动等，吸引学生主动参与进来，并且从中学到奉献社会、服务人民等职业道德规范，同时还可以学会在以后的工作岗位中，与同事团队合作，共同完成项目，提高自身的心理素质。这也是进行职业道德教育和心理健康教育的一条重要途径。
2.4接受老师与企业的反馈
老师是职业道德教育和心理素质教育的实施者，同时也是学生学习成果的见证者，老师的反馈意见有助于改变教育中不合适的地方，通过调整教育方式和手段、更改教育内容等，使得教育更加具有灵活的适应性；同时，安排学生进入企业实习是实践学习知识的重要手段，通过实践使学生真正掌握工作流程，适应真实的工作环境。在企业严格的制度管理下，锻炼学生的心理健康素质，培养学生形成真正的爱岗敬业、团结努力的职业素质。通过企业的反馈，了解职业道德教育和心理健康教育与实践中存在的差距，不断调整教育方式和内容使其真正符合企业的用人要求。
作者：王艳 单位：长春职业技术学院基础部
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