【摘要】在展示设计教学过程中，辅导课程的开展占据着重要位置。在教学实践过程中，我们结合教学实践内容与教学总体目标，开展了辅导课程教学实践演研究工作。这一研究内容包括了教学目标与计划制定执行、社会实践与项目实践内容，为展示设计的开展提供了良好的支持。
【关键词】展示设计；辅导课程；实践问题；研究
【中图分类号】G717.38【文献标识码】A【文章编号】1003-6652（2015）08-0013-02
随着我国各类文化与经营展示工作的发展，展示设计职业教育的开展成为了我国职业教育重要组成部分。正因如此，如何更好地做好展示设计辅导研究，提高展示设计教育质量就成为了展示设计教育工作者的重要实践研究内容。在实践研究中，我们针对教育过程中遇到的实际问题与主要工作，结合实践性的工作方法开展了工作措施研究。这一研究的开展既可以很好的提高我国展示设计辅导工作的质量，为我国培养出更多的实用性展示设计职业人才。同时还可以为我国职业教育的开展提供参考性支持。
一、辅导课程的实践教学目标分析
在开展展示设计辅导课程实践研究前，我们首先需要做好的是教育实践目标研究。在研究过程中我们发现，其实践教育目标包括了以下两个内容。一是教育出具有实用性技术的职业人才。在职业教育中，我们开展展示设计教育工作，就是为了做好实用性设计人才的在展示设计人才的教育工作，提高其技术实践水平，保证其在展示设计实际工作可以发挥出最大的实际作用。二是提高我国展示设计工作的整体质量。展示设计职业教育的开展，对于我国展示设计整体水平提高与专业化发展具有极大的推进作用。所以在职业教育过程中，我们需要积极地发挥这种推进作用，为行业整体水平提高提供支持。为了实现以上的两种教育目标，我们需要在展示设计辅助课程实践过程中，在设计理论教育基础上，结合新型设计理论与技术发展内容，加强实践性教学工作。利用实践性的教学工作，提高教学质量，实现教学目标的实现。
二、辅导课程教育实践内容探析
在教学展示设计职业教学辅导课程实践过程中，我们为了实现职业教育目标，积极地利用以下实践工作方法，开展了教学工作。
（一）合理制定辅导教学目标
在实际的展示设计教学过程中，教学目标的制定是否合理对于整体教学工作的开展与质量具有极大的影响。所以在实际工作中，我们需要确实做好目标管理工作，合理的制定教学目标。这一工作包括了以下内容。一是根据学生情况制定总体教学目标。在实践教育中，我们必须根据学生的实际情况，建立起以学生为主体的教学目标制定原则。只有这样的教学目标制定工作才具有可操作性。二是建立起分段化的教学目标制定原则。在展示设计辅导课程教学目标制定中，我们需要根据教学实际情况建立起分段化目标制定原则，提高目标实现的有效性。如先制定理论教育目标，在学生对展示设计产生了了解后，在根据教学要求制定社会实践教学目标。利用渐进式的教学目标实现方法，达到整体教学目标实现的目的。
（二）制定科学有效的教育计划
在教学实践过程中，教学计划制定的科学合理性与实施的有效性，是我们达到教学目标的重要保证。在教学计划制定过程中，我们需要做好以下工作。一是合理的划分理论与实践教学内容。在教学计划的制定过程中，我们需要根据教学实际情况，合理的划分展示设计理论与实践教学内容，开展辅导课程的安排工作。需要安排的因素包括了课时比例、教学资源安排等内容。二是科学的处理师生关系。在实际的教学计划制定过程中，我们需要科学合理的考虑教师与学生间的关系，制定出以学生为主导地位的教学计划，并确实执行。三是做好计划的后续完善过程。在教学计划制定完成后，我们需要以教学实际内容与教学过程中的实际变化为依据，合理的做好计划的后续完善工作。如在教学内容发生实际变化时，我们需要及时的修改与完善教学计划，保证教学工作的顺利完成。
（三）积极开展社会实践性教育工作
作为社会职业教育的一个重要组成部分，展示设计教育的开展必须是以实践性为基础的。所以在教学过程中，我们必须以实践教育，特别是社会实践教育为基础，开展辅导教育工作。社会实践教育主要包括了以下内容。首先是做好展示设计实际工作内容的初步了解。在社会实践教学内容中，我们利用社会实践教学工作首先是需要让学生对于展示设计课程产生初步的了解。这就使要求教育者带领学生，进入社会中的商场和百货公司等实际环境，进行社会实践观察，了解展示设计工作的实际内容。其次是是参观高质量的展示作品。在教学社会实践过程中，参观高质量的展览会对于学生实际能力的提高，具有很好的实际作用。在高质量的展示作品参观中，学生可以对教学中学习到的设计、展示要求有着更加深刻的了解。同时对于展示实际效果有更深刻与直观的认识。最后是做好市场调研工作。作为社会职业教育的主要组成部分，我们在设计实践教育中需要做好行业市场实践调研工作。这一调研包括了两方面内容。一方面我们需要辅导学生对了解市场整体的行情与发展，对行业实际情况有足够的社会实践认识。另一方面，我们需要通过社会实践内容，对展示设计需要的装饰材料的功能价格等市场进行调研了解。
（四）积极利用项目实践教学开展工作
展示设计辅导课程教学工作中，项目实践教学工作的开展具有很好的实践意义。在实际工作中，我们需要做好以下的项目性工作。一是与客户的沟通工作。这一工作的开展可以很好地提升学生实际的工作沟通能力，使学生提高融入社会的能力。二是参与设计过程。这可以很好的提高学生设计实际工作水平与业务能力。三是项目展示安装。这可以很好地使学生融入实际工作状态，提高学生实际工作能力。
三、结束语
作为社会职业教育的一个重要组成部分，展示设计辅导课程的实践研究开展具有十分重要的意义。在实际的研究中，我们结合展示设计教育开展的实际情况与教学目标，从教学目标制定、教学计划设计执行、社会实践与项目实践等雕塑艺术论文教学辅导内容开展研究，为教学质量提升提供了理论支持。
参考文献
[1]张希可，刘颖.高职高专院校展示设计教学探析[J].教育教学论坛.2012（23）
作者：王悦 单位：吉林工商学院
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