一、计算机网络工程课程所具有的特点
1.网络工程课程所涉及的网络知识较其他计算机课程广泛
计算机网络工程课程学习的重要前提是掌握并使用计算机网络及TCP或是IP的理论基础知识，网络工程建设课程具有极强的理论性以及实践性。计算机网络工程的课程主要涵盖：局域网基本概念、软件系统、硬件系统、综合布线技术、常用技术、局域网安全及管理、局域网规划及设计、网络常见故障的排除等。
2.计算机网络工程课程从业教师需要具备的素质要求较高
因为网络工程课程中包含网络的设计及规划、连接网络设备的调试及安装、综合布线的合理性及实践，这就要求从业教师具有丰富的实际网络安装经验，熟悉最新软件的操作，并且有相应的驾驭能力，可以对网络文档进行编写。除此之外，网络工程教师还应具备科学的思维方式、良好的网络工程素养，对教学的模式及方法有一定的看法及创新精神，还要有严谨的工作态度及以学生发展为本的工作作风。
3.网络工程课程对于实验室的要求较高，校方对此项投资较大
网络工程的实验室及实训教学的内容决定校方需要设立专门的操作基地，因涉及的内容较多，使用的设备也较为繁杂，故此，实验室的投入相对较大。
二、现阶段我国电大计算机网络工程课程中存在的不足
1.相关的教材比较匮乏
目前市面上涉及网络类的教程相对比较繁杂，内容也是参差不齐，但是适用于电大教学的课程较少。网络工程方面的教程多为多册教程，不适用于电大的网络工程教材。而网络系统集成方面的书籍通常关注于网络的规划设计，在设备配置上的内容相对欠缺；电大的计算机教学中缺少将网络工程设置为中心内容的网络设计方法及过程、具体故障的排除方法及局域网的案例设置过于简化等问题。
2.考核的方式过于单一
因为传统教学环境的限制，网络工程课程的考核内容基本上是将笔试作为重点的，考核的方式过于单一。这样传统的考核模式仅仅能对书本上的知识点进行考试，对于网络工程最重要的实践性及操作性并没有做到具体的考核，进而导致学生的实际操作能力偏低，传统的考核模式需要改进。
3.网络工程教师的综合素养有待提升
现在电大计算机教师多注重书本上的知识，一部分网络工程教师的能力偏低，对教学的效果产生了不利的影响。在提升任课教师能力基础之上对传统的教学模式加以改进，将传统的注重理论知识转化为工程教学的实用性为主。并且还存在着一部分教师把教学的重心倾注于网络工程的设计及建设上，进而对工程中部分环节关注不够，导致工程类课程所具有的特性不能全部展现。
三、改进措施
1.对于教学内容的改革
需要在现在的网络工程教学课程外开设网络技术及物联网工程教学的内容。针对课程的内容多为抽象理论及学生素质偏低的问题，增加动手实训，提升学生自主学习的积极性，以此培养学生的动手能力及对具体事件处理的能力，提升学生在社会就业方面的竞争能力。（1）无线网络工程传统的计算机网络最为有利的补充即为无线网络技术，其自身特有的特点，是其他网络形式所不具备的优点。无线网络不但可以达到移动及特殊应用领域的要求，还包括有线网络难以覆盖的区域，使区域内获得网络信号。（2）物联网工程物联网以互联网和电信网络为载体，使全部能够进行独立寻址的普通物理对象达到互联互通的网络即为物联网。其具有普通对象的设备化、自治终端互联及服务智能三个特点。在物联网的应用中，可以将任何一个物体寻址，所有的物体都能够进行通信，全部都可以控制。信息产业时代继计算机、移动通信及互联网之后的又一个突破性进展就是物联网，已经被国家作为新时代下的新兴发展产业之一，其应用的范围甚至可以覆盖全部行业。针对物联网的应用范围愈加广泛，对其学习也愈加重要，可适当增设有关的理论及实验内容。例如，远程终端视频控制实验，以此可以掌握物联网工程的设计及实验内容；TinyOS的串口组件通信实验，以此掌握通信模块的操作；NS2仿真软件安装及使用，掌握NS2在实验环境之下的安装及基本操控。
2.优化教学模式
网络项目涉及网络需求的分析、设计、施工测试、管理及维护等方面的内容。故此，从业人员需要对系统集成的规律进行掌握，对其相应的结构、标准及体系充分了解，并且要掌握当下主流的使用设备，其自身所具有的复杂性对于从业人员提出了较高的技术要求。因为学生自身所具有的差异性，对于网络工程项目中的各具体环节掌握情况也各不相同，故此，集中授课方式及上机实验对于学生实际操控能力的提升有相应的负面影响，使学生在学习的过程中产生厌倦心理，造成教学质量不理想的结果。（1）小班教学模式的构建从学生个体具有的差异性出发，对学习个体给予高度的关注。实行小班教学，使教师能够迅速对学生加以了解，建立师生感情，提升教学效率，此种教学模式在西方国家已经被普遍应用。网络工程课程重点强调的是学生能否切实掌握教学中的知识，教师可以将学生分成多个组，每组3~5人，对项目教学法进行充分的利用，教师辅佐学生完成独立的项目。（2）对考核的模式进行改进传统的考核方式过于单一，不能够达到网络工程教学内容的考核要求，需要对此加以改进。教师在项目的实际操作中，根据学生的实际操作情况进行考核，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，注重其动手能力的培养；更加关注理论联系实际的考核，其中包括文档的编写能力。
3.建材的建设
建材的建设是网络工程中必不可少的要素，局域网技术及组网工程课程教材中涉及教学教材及实验教材，使用的硬件设备主要有路由器、电缆、交换机。因为课程涉及的内容较多，故此需要根据教材进行硬件设备的建设，形成网络工程课程教学体系，满足教学的实际要求。我国社会已经进入到了信息化的时代，电大教育是我国教育体系中重要的一部分，因此要把开展远程教育与实地教育相结合，提升电大教育的效果和质量。目前，部分电大计算机教学中网络工程建设还没有与实际高度匹配，因此要深入地研究如何隧道机电论文对电大计算机网络工程教学内容进行改善，挖掘新的教学方法，实现利用新科技提升电大的教学质量，提升电大办学的优势，促进我国教育事业的快速发展。
作者：羊宋勤 单位：广东汕头市潮阳广播电视大学