【心理测试抑郁症论文】基于积极心理健康教育思想的抑郁干预研究

本文作者：王健；吴海艳；成功正常投稿发表论文到《中国特殊教育》2014年03期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：文章在分析和研究积极心理健康教育基础上,结合积极心理学内涵及积极心理治疗技术,提出了干预抑郁症状大学生的积极心理塑造技术,并对通过筛选的52名抑郁症状大学生进行了为期2个多月的干预实验。随机选择26名大学生为实验组,另外26名大学生为对照组,干预前对两组大学生进行主观幸福感和贝克抑郁量表测试,干预结束之后再次对两组大学生进行测试,结果发现,实验组的主观幸福感得分显著高于对照组,实验组的抑郁症状得分显著低于对照组,实验组的抑郁症状与主观幸福感有极其显著的负相关,表明实验干预的效果显著。
【论文正文预览】：1问题的提出积极心理健康教育是当前心理学领域的研究热点,它是在积极心理学、积极心理治疗等相关理论基础上产生,其核心是塑造积极心理奠基幸福人生[1-8]。以该思想为指导,本研究试图探索心理干预的微观策略。传统的对于抑郁症(状)的治疗手段,包括心理分析治疗、抗抑郁药物治
【文章分类号】：B849
【稿件关键词】：积极心理塑造抑郁症状大学生干预
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【稿件标题】：【心理测试抑郁症论文】基于积极心理健康教育思想的抑郁干预研究
【作者单位】：安徽建筑大学法政学院;国网安徽省电力公司检修公司;
【发表期刊期数】：《中国特殊教育》2014年03期
【期刊简介】：《中国特殊教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国特殊教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-3826/G4，国际刊号：ISSN1007-3728。中国特殊教育杂志社由中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办......更多中国特殊教育杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10254/)投稿信息
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