1培训内容的设计
（1）内容组织：按技能点分类，每个技能点都有自己的学习目标、训练内容、训练题、参考资料、训练安排、课程进度以及联系方法说明等。（2）内容的表现：充分运用多媒体，通过文字、图片、动画、音频、视频、特效等多种方式进行展示。（3）内容导航：设立目录树、索引、帮助、导航条、书签、历史记录等，帮助学员学习的时候随时查找内容。1）培训策略的设计以自我训练为主，与此同时，还要加强培训者的写作能力、竞争意识、探索能力，制定出基于学习模范的导学策略。2）培训环境的设计在大多数人眼中，远程培训，就是将已经成熟定型的传统培训项目转移到到远程培训的网络平台上，将传统的面对面培训转变为在线培训，但是无论从理论还是实际上讲，这种简单化的远程培训项目都有些行不通。因此要加强项目设计。通过真实的调研并加以分析，设计出适合通过远程传授的方式来开展的培训项目，与此同时还要为这些项目设计一个正常运行的平台。
2开发阶段
资源开发分三种：讲授型资源的开发、多媒体网络课件的开发以及新型的虚拟训练型教学资源的开发。（1）讲授型资源的开发：它一直被当作是学生学习的主要资源，所以，它可以称作是学员最熟悉的上课方式，它主要是运用科学技术将培训师知识讲解过程作成媒体课件，再向学员进行知识的传输。（2）多媒体网络课件的开发：开发人员根据培训师提供的课件脚本来收集素材，这些素材具体包括文本、图片、视频。多媒体网络课件的开发与使用，大大丰富了课程内容，使培训的表现形式多样化，培训过程更加生动化，极大的提高了学员的学习效率。（3）虚拟训练型教学资源的开发：具体说来就是采用高科技技术营造出一个视觉、听觉、触觉相结合的虚拟环境，学员可以运用必要的装备与虚拟环境中的对象相互交流、相互影响，这样就会使学员拥有身临其境的感觉，课堂气氛得到充实，学生的效率也就大大提高上去了。
3环境开发
（1）建设远程培训教学与商业文化杂志简介详见
4测试阶段
测试主要是对已经开发的远程培训平台进行技术上的详细检测，通过改正错误来完善整个系统。测试具体可以从以下几个方面进行：（1）环境测试：检测远程培训平台运行所需要的环境条件；界面测试：检测远程培训平台的界面是否友好、交互性如何、是否简单易学等等；（2）功能测试：检测远程培训平台中对各按钮的具体功能是否符合实际运用的要求。（3）教学内容测试：检测远程培训平台中提供的课件是否满足教学的任务以及内容是否精准无误等。（4）测试完成后，问题修改过后就可以进行运行发布，在实际运行中，也要不断自我更新、发现问题并及时的解决问题。
5远程教育的实施方式
（1）在线学习（2）混合式培训（3）在线考试（4）在线评估3远程培训对企业的价值远程培训具有丰富的教学资源，能够促进人与人之间的友好相处以及开放性优良，所以逐步变为企业欣赏的培训方式，主要体现在：（1）及时的解决学习时出现的问题。（2）将培训需求实现多样化。（3）发挥培训的整体优环境艺术论文势。（4）提高培训评估的科学性。（5）提高收益率。
作者：张懿思茜 杜云 高明 单位：川庆钻探工程有限公司培训中心
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