思政教育语言艺术的特性及路径

1．坚定的政治素质是高校思想政治教育语言艺术的基石

政治素质是高校思想政治教育主体进行教育活动的基石，它对思想政治教育主体的语言表达起着决定性的作用。高校是青年最集中的地方，大学时期也是人一生中政治观点形成和发展最重要的阶段。作为一名高校思想政治教育工作者，应不断系统地学习马克思主义理论坚定自己的政治方向，不断系统领悟辩证唯物主义和历史唯物主义理论以坚定自己的世界观，不断地在理论联系实际的基础上深刻挖掘中国特色社会主义理论体系的内涵。以坚定的政治性、敏锐的洞察、坚实的理论功底教会学生透过现象看本质，用积极正确的思想观点感染学生，始终给学生以正确的教育和引导。

2．高尚的师德是高校思想政治教育语言艺术的灵魂

高尚的师德，包括教师思想道德品质、伦理道德和个性心理、行为品质，是教师的意识形态在道德准则、行为规范、作风上的显现。而对于思想政治教育工作者来说，基本品德素质要求是：首先，良好的言谈举止和文明礼貌。这是思想政治教育工作者的修养和风度，也是进行思想政治教育的前提。其次，尊重他人、关心他人、富有同情心。对待学生要有宽容之心，对待别人要有容人之量，并且能够严于律己。最后，遵守社会公德和教师道德。作为高校思想政治教育工作者，应该热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感。

3．丰富的知识是高校思想政治教育语言艺术的保证

思想政治教育者的语言表达是一门综合性的艺术，影响表达效果的不仅仅是清晰、生动的口语，还有对人类文明中各种知识娴熟地掌握和运用。这就需要思政课教师不断丰富知识，从而通过语言创造出悦耳的听觉艺术美好的视觉艺术，使语言有相声的幽默、小说的形象、戏剧的冲突、朗诵诗的激情，从而感染、触动学生。这是语言表达艺术应该具备的“识”，即专业水平的体现。

4．语言表达能力是高校思想政治教育语言艺术的核心

思政课的语言表达能力是多种才能的综合，要提高思想政治教育语言艺术，教师应掌握并不断提高以下几个方面的能力：①缜密的思维能力。具有这样的能力，有利于知识的丰富，有利于适应不断变化的外部环境，有利于采取不同的教育方式教育学生。②细致的观察能力。教师要通过对学生的语言行为、性格特点、待人接物等大量的感性表现来掌握其思想状况及变化，从而加强工作的针对性、预见性、主动性，提高教育效果。③敏锐的判断能力。教师要全面分析判断导致教育对象行为方式的深层原因，针对不同的思想问题采取不同的解决办法。④灵活处理问题的能力。思想政治教育工作者应用正确的指导思想贯穿于处理问题的全过程，善于随机处理突发情况，迅速、果断、合理地处理各种问题。⑤较强的组织协调能力。在课堂内或者某个团体中，统一协调，为实现一定目的而进行活动的管理能力。⑥开拓创新的能力。教师的思想观念要跟上时代的步伐，善于接受新知识，知识涉猎广泛，要有探索精神并善于总结和思考。⑦良好的语言表达能力。教师应具有较强的语言表达能力，增强思政课的感染力。结语在思想政治教育过程中教师起主导作用。教师是学生思想行为的教育者、引导者和示范者，是整个教育活动的发起者、策划者和实施者，是教育成败的关键。教师本身具有的政治思想水平、品质道德水平、文化知识水平和语言表达水平直接影响到学生。政治思想坚定、品质道德高尚、文化知识深厚、语言表达艺术会对学生产生积极影响而这些良好效果的获得都是需要通过西藏职称教学语言来完成。因此，提高思想政治语言艺术，需要高校思政课教师长期不懈的努力。

作者：曹策

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