【摘要】随着经济社会的发展，应用技能型人才需求量大增，给高职教育带来了良好的发展机遇。高职院校为适应形势的发展，办学规模不断扩大，然而教学质量却难以同步提高。就高职院校的思想政治教育工作而言，尚存在诸多亟待解决的问题。
【关键词】思想政治教育；高职院校；解决方案
随着经济社会的飞速发展，高职教育也在不断改革中进步：高职院校以及高职学生的数量在持续增长；一些新的职教理念不断涌现，并被人们逐渐认可、接受和重视。在新的时代，高职教育应该为社会培养更多的高素质技能型人才，这就需要加强对学生综合素质与专业技能的全面教育。而思想政治教育则是素质教育的突破口，是整个综合素质教育的前提和基础。因此，在新形势下，加强学生的思想政治教育显得尤为重要。
一、高职院校学生思想政治教育的基本现状
我国社会经济的快速发展，也促进了我国经济全球化的发展，这使得我国的思想文化也逐渐开放，逐渐融入到世界文化之中。在这样的大环境下，青年学生的教育也受到了不可避免的影响。随着社会发展，许多学生的视野得到了拓宽，能接触更多的新事物、新知识；同时，伴随我国经济的发展，许多学生的主体意识和竞争意识、法律意识及创新意识得到了增强。但是，在如此大环境下，也给学生们带来了许多不利的影响。在经济全球化的今天，人们的国家意识和对传统文化的认同感在日益被淡忘，同时，许多势力怀着不良的企图，通过各种途径对我国进行思想及文化的渗透，这些因素在无形中都阻碍和影响了高职院校对学生进行的思想政治教育。因此，我们对整个社会大背景、大环境要有充分的认识，并要了解思想政治教育工作因此而出现的变化，且对当今高职学生的新特点要准确把握，只有这样才能使高职学生的思想政治工作良好开展[1]。
二、高职院校学生思想政治教育中存在的主要问题
（一）认识上存在偏差
在当今的社会环境下，高职院校对思想政治教育工作越来越重视，但是学生们对于思想政治教育的认识却不充分，这是因为高职院校在进行思想政治教育工作的过程中，缺乏对学生们的引导和管理，这也是许多高职院校在思想政治教育工作中普遍存在的问题[2]。
（二）错误的衡量标准
职业性和实践性是高职院校培养人才的特点，许多院校把教育重点放在制定职业教育大纲和人才培养计划上，用专业成绩的优良及技术等级的高低加上获得了多少资格证书来对学生的成才进行定位，但是，在面对学生们的思想政治教育时，许多院校只是投入很少的精力，对思想政治教育工作也不严格要求，如此轻视、忽视思想政治教育，影响了学生们的学习效率与结果。
（三）教学实效性低下
许多教师在教学过程中对于学生们的技能培训过于注重，而缺乏对外界环境的带入及政治敏锐性，且对学生们的热点问题不予重视，这些都导致了教学的实效性低下，教学质量不佳，对学生们的思想政治教育工作造成了影响。
（四）学生缺乏学习欲望
总体来说，高职院校的学生拥有较好的学习态度，且对专业及教师较为满意，但是高职院校学生的基础较差，底子较薄，同时还存在学习方法不恰当等因素，如果我们的思想政治课程没有什么创意和吸引力，便会导致学生们的学习积极性和主动性下降，久而久之，便产生了厌学情绪，这严重影响了思想政治教育工作的开展，而这同时也体现思想政治教育的必要性[3]。以上这些问题，影响着思想政治教育工作的开展，影响着高职教育的质量，只有从实际情况出发，结合高职特色的教学方式，才能解决这些问题，从而培养出真正合格的综合性人才。
三、加强高职院校学生思想政治教育的解决方案
（一）正确认识思想政治教育的重要性
为了加强学生们的思想政治教育，必须让学生们先认识到思想政治教育工作的重要性，除了学生以外，院校高层及教师也都需要正确认识思想政治教育工作的重要性。专业技术的高水平，身体素质的健康及良好的心理素质和良好的思想政治素质是当今社会高素质技能型人才的标准。因此，在高职院校中建立一支拥有创新精神及掌握现代管理手段、现代科技的思想政治教师队伍势在必行，这样的教师队伍能给予学生们更好的教导，能更好、更快的提高学生们的思想政治素质，这决定了学生们的健康成长及全面发展。重视思想政治教育工作及其影响，通过不同的渠道，对已拥有一定思想政治素质的教育工作者进行重点培养，使其能尽快的参与到对学生们的思想政治教育工作中来[4]。
（二）营造良好的学习环境，丰富思想政治教育的内涵
加强思想政治教育工作，需要有一个良好的学习环境作为基础。人是高级动物，具有主观能动性，任何人对事物都有自己的判断和理解，而人们的判断标准及理解能力会受到周边环境的影响。因此在思想政治教育工作中，需要营造一个符合思想政治教育的良好环境，这不仅能使得思想政治教育工作得到了丰富和发展，还能促进学生有利于思想政治教育的学习[5]。良好的学习环境能对学生的思想观念、思维方式及价值观念等许多方面起到引导、导向作用，同时，还可以通过一些学生喜爱的方式，提高其政治洞察力和政治素养。例如：播放相关视频、电影、时事报道等，或者开展知识竞赛、学术讨论等诸多丰富的活动，等等，既可以丰富思想政治教育的内涵，更能够提高学生积极、主动学习的热情。
（三）改革教育的方式方法，提高教学的针对性和实效性
在思想政治教育工作中，提高教育教学的针对性和实效性是极为重要的手段，思想政治理论课更是重中之重。为此，应当改革当前的教育方式，采取新型的教学方法。这就要充分体现学生的主体地位，积极发挥学生的主体性作用。许多高职院校不断地对思想政治工作进行各种探讨和摸索，不断地对经验进行总结，吸取教训，吸收现代新的教学理念，对学生们的创新意识进行培养，从而提高学生们的创新型技能水平，具体如何发挥学生们的主体作用，可以从几个方面进行：第一，注重学生的思维开发，引导学生勤于思考。对于开展的教学活动，要引导学生积极参加，在思想政治教育过程中，教师的教育观念必须转变，把原本以教师为主导的教学变为以学生为主导的教学，从而培养学生们的自主参与意识，提高自主参与水平。第二，为了激发学生们的自主参与热情，可以创设情境教学，通过教师的调动，激发学生们的学习积极性，从而搭建学生参与教学活动的平台，以便让学生们能在轻松愉快的环境下接受知识，达到事半功倍的效果。在思想政治理论课中，通过对学生们感兴趣的案例进行讲解，同时让学生们参与其中，扮演案例中的角色，这样不仅能提高学生们的学习积极性，还能让学生们更好的掌握所学知识。第三，引导学生们对时事及政治动向进行关注，且在教导毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观等内容时，要打破传统的观念。以上理论都是马克思主义中国化的重要组成部分，因此，在教学上应该更具有现实性，这样才能使原本死板的理论鲜活，才能更好的让学生们主动参与到教学中。同时，开展与教学内容相关的专题辩论活动，引导学生们进行合作探究，并将学生们的社会实践融入到教学中，使得学生们能更为自然、愉快的接受教育。第四，充分利用现代科技及网络工具，从而提高教学效果。如今的时代是互联网的时代，网络的使用已经深入到人们的日常生活中，年轻的高职学生们，他们接触网络的时间更早，使用的时间也更久，因此网络对于学生们的影响也更为深刻。为了提高思想政治教育工作的效率，可以把网络融入校园，融入到思想政治教学。同时，利用学生对网络的兴趣、爱好及特点进行针对性宣传和沟通，拓宽教师与学生之间的对话渠道，并把科学理论逐渐渗透进学生们的脑海中，提高学生们的是非判断能力，以便让学生们在当今的多元化社会中更好的对事物进行甄别、分析、选择。第五，为了促进思想政治教育工作更好的开展，应加强学生们的社会实践活动能力，让学生们深入社会生活中，进行详细的考察和锻炼。同时，通过积极开展社会实践、专业实习、社会调查等实践活动，引导学生们进一步了解国情、民情，从而培养学生们的劳动及道德观念，提高学生们的创新能力及责任感，为高职思想政治教育工作的更好开展打下根基。
结束语
综上所述，高职院校的思想政治教育工作随着社会的发展出现了许多问题，面对问题，我们要用严谨的科学态度对其进行分析研究，并用客观的视角重新审视和思考高职教育中的思想政治教育工作，运用新方法，新途径与积累的新经验，对思想政治教育工作进行改革，从而提高思想政治教育工作的实效性和主动性。同时，积极把合理的新理念与经验引入到教学中，只有这样，才能培养出真正的高素质技能人才。
参考文献：
[1]刘淑红.关于做好高职院校学生思想政治教育工作的几点思考[J].学理论,2011(13):317-318.
[2]吴成钢.关于加强高职院校学生思想政治教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报,2010(5):69-71,95.
[3]司徒麦琪,于含.关于加强高职院校思想政治教育的几点思考[J].科技创新导报,2010(14):158,160.
剪纸艺术论文[4]王玉兰.加强高职院校学生思想政治教育的思考[J].中国科技信息,2009(18):253,255.
[5]杨青会.关于加强高职院校学生思想政治教育工作的思考[J].中国校外教育(美术),2012(10):144.
作者：刘海燕