高校教育管理机制分析

1.管理理念

一个正确、科学、合理的管理理念是高校开展管理工作的主要依据和核心思想，所以应将人本理念和学校的管理理念有机的结合在一起，深化二者之间的目标一致性。具体实施步骤如下：①管理者要为相关教职人员制定管理目标，在校内树立以人为本思想，使管理理念能够很好的融合日常管理工作中；②坚持人力资源培养战略在人本管理理念中的重要性，通过人本理念的渗透，达到协调好生生关系和师生关系的目的；③建立以学生为中心的教学目标和管理机制，无论是教育还是管理都应充分调动学生的积极性。

2.教育建设

高校的管理机制是一个结构复杂的组织，涉及到的管理部门很多，每个部门都分管着不同的管理任务。所以要想在高校管理中体现人本理念，必须将各管理体系的管理机制有机的融合在一起，在同一体系下建立管理制度，其具体实施步骤如下：①教职人员和学校领导共同参与管理，以保证学校教育和管理紧密的关联性；②在教职人员的应聘问题上采用竞争机制，行之有效的将人性化管理模式引入人本管理机制中；③学生的人格和知识素养存在一定的差异性，教育建设中应主动寻找学校管理和学生学习的契合点，让学生自主服从管理，自发学习。

3.教育管理机制

监察机制是高校人本管理机制中的重要组成部分，学生和教职人员领导在管理上两者的关系应处在平等地位，这种双向管理机制可以大大提高人本理念在高校日常管理中的落实程度，体现人性化观念。以学生为主体，从客观的角度分析每个学生的学习和发展情况，在校内开展具有针对性的人性化教育。以教师为主体，促进教师发展创新性教育的积极性，使人本理念可以最大限度的得到施展。

4.文化与环境建设

高校人本管理思想其主要管理目标在于构建一个公平和自由的校园环境，让校园文化能够影响每个学生，实现通过管理挖掘学生潜能和创造力的同时，不给学生增加学习负担，让学生在一个欢快、轻松的文化环境下学习和生活。

5.结论

通过对上文分析可知，在高校管理中引入以人为本的管理理念，不仅可以强化学生在高校教育中的主导地位，使学生掌控学校的管理权，让学生掌握自己的学习发展动向。这种管理机制可以真正体现人在管理活动中的价值，实现高校管理培养目标。

作者：徐德龙

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