[学前班教学反思论文]基于能力本位的学前游戏教学探索

本文作者：刘晓燕；成功正常投稿发表论文到《教育探索》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：基于能力本位的学前游戏教学,一要根据职业能力要求,明确学前游戏教学能力培养目标;二要注重学前游戏教学能力的培养;三要加强游戏实践能力的评价。同时,要发挥教师与学生的创新主动性。
【论文正文预览】：能力本位教育把培养学生的职业实践能力作为根本的着眼点。随着能力本位教育内涵的不断拓展,其关注的能力培养不是简单的动手实践和操作能力,而是从事某一职业所必需的综合职业能力。在教学中,能力本位教育要求根据职业能力的需要实施教学,实现学生职业能力的培养目标。一、学
【文章分类号】：G613.7
【稿件关键词】：能力本位学前游戏教学改革思路
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【稿件标题】：[学前班教学反思论文]基于能力本位的学前游戏教学探索
【作者单位】：安阳师范学院教育科学学院;
【发表期刊期数】：《教育探索》2014年01期
【期刊简介】：《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。 《教育探索》1981年创刊，主办（主管）单位，黑龙江省教育科学研究院。以宣传普通教育、......更多教育探索杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1100/)投稿信息
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