本文作者：田保华；成功正常投稿发表论文到《课程.教材.教法》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正河南省郑州市的基础教育课程改革,从2001年启动,到2010年的十年间,在历经"启动探索、整体推进、重点突破"的持续不断的推进过程中,始终站在文化变革、文化重建的高度进行审视。课堂教学从初期的无所适从、甚至盲从,一步步走向了成熟与理性;从关注课堂方向,到关注课堂道德、课堂生命,到关注课堂生
【论文正文预览】：河南省郑州市的基础教育课程改革,从2001年启动,到2010年的十年间,在历经“启动探索、整体推进、重点突破”的持续不断的推进过程中,始终站在文化变革、文化重建的高度进行审视。课堂教学从初期的无所适从、甚至盲从,一步步走向了成熟与理性;从关注课堂方向,到关注课堂道德、
【文章分类号】：G631
【稿件关键词】：课堂文化道德缺失课堂教学过程课程标准基础教育课程改革三维教学目标教学设计学习目标学生新课程
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【稿件标题】：道德课堂范文|关于道德课堂建设的三个追问
【作者单位】：河南省郑州市教育局;
【发表期刊期数】：《
课程.教材.教法》2014年01期
【期刊简介】：《课程.教材.教法》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，课程.教材.教法杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-1278/G4，国际刊号：ISSN1000-0186。课程.教材.教法杂志社由人民教育出版社;课程教材研究所主办，本刊为月......更多
课程.教材.教法杂志社(
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道德课堂范文|关于道德课堂建设的三个追问 论文代写
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