摘要：随着国家教育的改革，人们越来越重视学生人格的塑造与培养，要求大学生必须具备健全的人格，在此过程中，美术教育就可以对大学生进行人格培养，不断陶冶大学生的情操。但是，目前一些高校在对大学生进行美术教育的过程中，不注重学生人格的培养，一味对大学生进行美术知识和美术技能的教育，使高校美术教育失去了开展的意义，对大学生人格健全造成不利影响。所以，高校必须对美术教育加以重视，采取有效措施对大学生进行人格方面的培养。
关键词：高校美术教育大学生健全人格
中图分类号：G642文献标识码：C
作者简介：李尚可（1977-），男，满族，吉林柳河人，硕士，讲师，从事绘画、景观设计、教学工作，华北水利水电大学
目前，一些高校在美术教学的过程中，不重视大学生人格的培养，对高校素质教育的开展产生着制约作用，所以，高校管理人员要对这些问题重视起来，要增强美术教师的教学质量与自身素质，避免美术教学产生功利性的倾向，制定新型教育体系等，保证能够更好地教育培养大学生，使其可以得到更好的发展。
1高校美术教育存在的问题
目前，在高校美术教育中，能够对大学生人格发展产生影响的因素主要有以下几点：第一，部分高校教师在课堂教学过程中，过于重视学生知识的掌握与技能的训练，一味的要求大学生能够记住美术课程的理论知识，提升大学生美术知识的实际应用能力，对大学生素质教育产生着不良影响。第二，高校美术教师在教学过程中，忽视学生素质教育，没有清楚认识到德育的重要性，学生在学习过程中，缺乏对道德的追求。第三，部分高校美术教师在授课过程中，不重视学生人格魅力的提升，学生在学习过程中，思想无法得到良好的升华。同时，教师不能更好的协调学生美术能力的提升与思想教育之间的关系，无法为国家以及社会培养思想素质优秀的美术人才，归根结底，都是因为高校美术教师没有意识到素质教育的重要性，专业素质存在问题，教育教学的效率无法得到有效提升，对国家的发展造成不良影响。
2高校美术教育培养学生人格的必要性
在高校美术教学过程中，教师对学生的人格进行培养，是非常必要的，大学生的人格、思想素质直接决定社会以及国家未来的发展。美术教育培育大学生人格的必要性主要体现在以下几点：第一，可以使学生的品格更加良好。目前，一些美术教师过于重视学生美术理论知识与实践能力的培养，忽视学生的人格培养，对学生的发展造成不良影响。然而，美术教师在教学过程中重视学生人格的培养，就会减轻学生的心理负担，增强学生的责任意识，使学生在掌握美术知识的基础上，人格得以健全。第二，帮助学生树立创新意识。在高校教学中，美术教学与其他科目的教学有着不同的特点，需要学生具有一定的创新能力，完成更好的作品，但是，目前一些教师在学生创作过程中，只注重学生作品是否符合教学要求，并没有利用德育的方法，对学生的作品加以评价，学生的学习兴趣降低，缺乏创新意识。然而，教师在教学过程中，培养大学生的人格，不仅可以提高学生对美术学习的兴趣，还可以激发学生的创新欲望，有效提升学生的创作能力。第三，提升学生的道德品质。高校美术教师在教学过程中培养学生的人格，不仅可以培使大学生养成良好的品格，还可以帮助学生树立环保、爱国等正确意识，在此过程中，学生可以更好的完成作品，更加热爱生活，完善自身的人生观、价值观，为接下来的发展奠定坚实基础。
3高校美术教育对大学生健全人格的培养措施
3.1举办美术展览活动
目前，高校美术教师在教育过程中，还存在许多不足之处，对学生人格培养造成不利影响。所以，高校应该对美术教育体制进行创新，在创新过程中，加大学生人格培养力度，例如：高校与高校之间举办美术展览活动，此时，各个高校应该极力营造良好的展览氛围，要求参展的作品必须具有爱国主义精神、奉献精神等，在此过程中，大学生就可以更好地完成作品，且思想品质也会有所提升。
3.2重视教师专业素质
目前，一些高校美术教师的专业素质较低，在课堂教学中无法培养学生的人格，还在应用传统的教学模式进行教学，对学生素质的提升造成不良影响。所以，高校必须严格规范美术教师的专业素质与思想品质，要定期对其进行道德知识的培训，要求美术教师必须在课堂教学中培养学生的人格，同时，由于学生人格的培养在短时期内是无法利用简便的方法进行考核的，因此，高校要对美术教师的课堂教学加以监管，及时发现课堂教学存在的问题，采取有效措施解决问题，保证美术教师可以更好地培养学生的人格，为社会注意建设提供高素质人才[1]。
3.3帮助学生树立正确的观念
目前，一些美术教师在课堂教学中，过于重视功利，根据美术市场的现状对学生进行教学，在此过程中，学生的观念也会变得具有功利性，这对美术教育事业与学生的发展造成不利影响，所以，高校美术教师要以身作则，为学生树立良好的榜样，例如：美术教师在教学过程中，摒弃功利性理念，强调作品的美感与学生思想品质的提升，要求学生以自己的眼光去审视其他学生的作品，并且对作品的美观度与品德含量加以探讨，此时，多数学生支持的作品都是祖国河山等，此时，教师就可以要求学生讨论自身的爱国观点，使学生树立正确的观念[2]。
3.4重视国家的传统文化
目前，我国很多高校美术教师都开始引进西方的美术文化，对国家的传统文化不重视，这对国家以及社会的发展造成了消极影响。所以，教师应该对传统文化加以重视，例如：教师在课堂教学中，向学生展示国家传统绘画，为学生讲解传统绘画技法等，这样，不仅可以培养学生的绘画能力，还可以增强学生对传统文化的热爱[3]。
4结语
在高校美术教育中，美术教师最重要的任务就是培养学生的人格，使学生的思想素质与道德素质得到优化，高校美术教师应该采取有效措施完成自身教学任务，为大学生思想素质的发展提高相应的教育保障。
参考文献：
[1]易莉莉.浅论高校美术教育对大学生健全人格的培养[J].教育与职业,2014,(6):184-1绿色农业论文85.
[2]崔国伶.试论美术教育对大学生素质的培养[J].美术教育研究,2013,(10):39.
[3]周慧.美术教育与高职院校学生心理健康[J].青年文学家,2013,(35):197-199.
作者：李尚可 单位：华北水利水电大学