高校生态文明教育的困境与路径

本文作者：孙正林；成功正常投稿发表论文到《教育研究》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：高校以传承和创新自然科学知识成果的重要文化使命,在生态文明建设中发挥至关重要的推动作用。"尊重自然、顺应自然、保护自然"的生态文明理念应当充分有效地融入高等教育的全过程。当前,我国高校教育在资源配置和基本职能发挥等方面,都不同程度地缺乏生态保护内涵,忽视生态保护规范。反思市场取向、学科壁垒和科技理性的办学模式所导致的生态文明教育困境,强化生态文明教育的自觉性,我国高校才能切实肩负建设美丽中国的历史使命。
【论文正文预览】：建设生态文明、维护生态平衡,是当代人类社会发展的必然抉择和实现中华民族永续发展的必由之路。高校则以培养高层次人才、致力高新科技研发、服务社会大众和引领文化发展等卓越功能,对构建人与自然和谐关系的生态文明转向,起着举足轻重的示范和推动作用。“尊重自然、顺应自
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：高等教育生态文明教育科学技术
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【稿件标题】：高校生态文明教育的困境与路径
【作者单位】：东北林业大学文化与教育研究中心;
【发表期刊期数】：《教育研究》2014年01期
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