一、农村初级中学普及推广剪纸艺术比其他美术形式容易使学生接受
在农村初级中学，剪纸与其他美术艺术形式相比，普及推广优势十分明显。
1．剪纸艺术历史悠久，来源于民间，扎根于民间。剪纸艺术在我国已经有几千年的历史，每每在逢年过节、举行婚庆等重大喜庆日子，家家户户都将剪纸张贴在耀眼位置，渲染欢乐的节庆气氛。可以说剪纸已经悄无声息的走进广大人民中间。
2．剪纸工具、材料价格便宜。剪纸的工具就是一把剪刀，材料可以是彩色纸张，甚至可以是用过的废纸，相比其他美术艺术形式需要的颜料、专用笔、调色盒、专用纸等工具简单、经济得多，对家长的经济负担较轻。
3．学生剪纸作品有展示的“舞台”。剪纸作品可以用作装饰在教室“学习园地”、楼道走廊、室外宣传栏等显著位置上，也可以在班级举行班、团队会及文艺晚会期间用剪纸张贴门窗玻璃，渲染气氛。比较好的剪纸作品可以向各级组织的艺术比赛投稿。如果学生作品获奖或被展出，其内心就会有无限的满足感及荣誉感，会进一步提高其学习兴趣。
二、农村初级中学普及推广剪纸艺术的方法及途径
1．课堂学习。课堂学习是普及推广剪纸的最基本的途径，通过课堂教学，使学生初步了解剪纸的渊源、发展及作用，同时让学生学会了欣赏剪纸，初步了解了剪纸的创作步骤。为下一步培养剪纸特长生奠定了基础。
2．课外兴趣小组学习。通过周密制作小组活动计划，科学设计活动过程，精心组织开展实施，进一步提高剪纸特长学生的技能，排除学生学习剪纸过程中遇到的障碍，激发学习兴趣。
3．将剪纸艺术列为校本课程。精心编辑剪纸校本教材，内容力求简单实用，包括剪纸历史渊源、剪纸用具、技法、创作步骤及注意事项等。
三、几点建议
1．激发学生学习剪纸的兴趣是前提。兴趣是最好的老师，如果没有学习兴趣无论做什么事情都不会取得优秀的效果。一是教师可以生动地描述剪纸的历史渊源，告诉学生剪纸是中国的传统艺术，属于我国的非物质文化遗产。二是教学中要充分利用多媒体技术。三是教师可以布置作业让学生收集各式剪纸图案，通过学生完成作业过程，“悄无声息”的培养了参与热情。四是教师可将自己的剪纸作品作为奖励赠送给学生，学生看到老师这样喜爱剪纸，亲其师信其道，对剪纸也就多了一份兴趣。
2．掌握剪纸创作步骤是关键。初学剪纸，设计时必须先画后剪，因此设计构图尤其重要。设计构图时要抓住作品中涉及的人物和动植物最主要的外形特征，构图重点就是外形和轮廓。要想让剪出的作品更加生动有趣，更要尽可能夸张、生动的表现其外形特征，如大的更大、长的更长，这样才能使人物、动植物的形象栩栩如生。
3．剪纸技法不要拘泥于剪裁。剪纸技法创作一般就是剪裁，但也不能千篇一律，要因作品而异，可以大胆尝试用剪、刻、撕、粘贴、拼贴等方法，完成的剪纸作品会更有现代的装饰感、完美性及艺术水准。
4．细致、有耐心是成功创作剪纸作品的保证。要注重培养学生的耐性及细心做事的心理素质。教师要善于在教学中及时发现问题，在发现学生作品刚有瑕疵就立即纠正，帮助想办法弥补，确保学生每一件剪纸作品都有一定的艺术价值。这样就能充分地调动学生的积极性，让他们在愉快的学习中掌握所学知识，学会自己探索解决问题。这样既培养了学生的操作能力，也培养了学生的动脑思考能力。
5．注重进行德育教育。培养学生健康的审美情趣、正确的审美观及创造美的能力是美术教育的重要任务之一。教学过程中，教师利用多媒体展示作品时要善于创设一定的审美情境，引导学生通过对剪纸艺术家剪纸作品的内容、形式的分析，了解作品中各种表现方法的特点，使他们感受到作品内容与形式的多样性和手法的丰富性，从中了解剪纸每件作品的风格特点、时代特征以及作者的审美情趣，表达感情的方式等，着重激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。这样，在多媒体计算机技术的配合下，在愉快的课堂气氛中不但能使学生产生积极的情感体验，并在潜移默化中接受美的熏陶，而且加深了对剪纸知识理解，实现了事半功倍的效果。总之，在农村初中推广、普及剪纸艺术好处多、意义大，只要我们认真研究、敢于试验，总能找到适合本校的方法和途径。
作者：吴淑丽 单位：内蒙古赤峰市敖汉旗牛古吐中学