1合理的素描教学,课程设计是关键
课程设计是素描教学实施的依据和主线。在以往的教学过程中,素描主要是以临摹和静物写生为主,也就是这种千篇一律的教学方式影响了我们对创新人才的培养。当今社会需要的是实用型、创新型的人才,那么也就要求我们在课程设计上要有改革,课程必须加强实用性。这也就要求我们有合理的科学的课程设计,才能保证有效的教学质量。
1.1教学目的要十分清晰,要有针对性
课堂教学是师生的共同活动,其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的先决条件,在于坚持清晰明确的教学目的,时刻注意教什么,怎样教,最后要达到什么目的。对学生布置的每一件作业,都要有目的性和针对性。
1.2教学方式要有变化,教学要有效果
就是在课堂中要不断用新的手段和方式去调节学生的情绪。相对其他的课程而言,素描课程是比较枯燥和乏味的,是一个反复训练和提高的一个过程,但是素描需要我们真情实意的投入,只有真正的热爱,才能体会到素描艺术的魅力。那么如何提高学生的学习兴趣呢？在教学过程中,该研究者经常选择一些优秀的素描设计作品给学生进行赏析,讲解每个时期代表作品的时代背景以及绘画特点,全方位展现素描的艺术魅力。通过欣赏,多数学生会产生浓厚的兴趣,在此基础上再进行作品展示或者示范。这也就要求教师在自己的素描作品中体现一定的素描造型能力,从而也会让学生产生较为浓厚的学习情趣。还有就是在造型训练的时候针对小物件的速写练习,该研究者有时候会选择不同的绘画方式。比如用不同方式表现一组静物,正常表现、左手表现、闭眼睛表现。这是借鉴了同济大学林家阳教授的一种教学方法,非常有效。用画面的差距来引发学生的学习兴趣和主观能动性。有时候在绘画训练过程中加入幻想元素,让整个画面看上去给人一种震撼力,画面表现的内容也比较丰富,从而也能激发学生的学习兴趣,课堂效果也不错。
1.3作业课时安排要合理,课下训练不容忽视
素描课程除了必要的课上时间,课下也要进行合理的课时安排。从事艺术的道路素描基础尤为重要,利用闲暇时间进行素描创作能够锻炼一个人的意志,同时也能够增强艺术修养。不管以后从事哪个方向的专业设计,基础素描都能够发挥巨大的作用,不容小视。
2加强创意素描能力培养及运用
创新是艺术领域的核心内容,任何时候我们的思维模式和表现能力都离不开创新意识。创意素描是基础素描的升华,它是在具备一定素描基础之后,将主观的构想转化成具有独创性的素描形式。在学生具备和达到一定素描基础后,可以适当进行这方面的创意素描练习,把创意思维能力的培养当成重点来培养。创意素描的能力不仅靠时间的积淀,还需要正确的认识和适当的方法,在创意设计素描过程中必须要以基础素描训练作为铺垫。充分调动学生的主观能动性,表达出自己的设计思想,把握好自己的“创新”在作品中的表现。在创意素描表现过程当中,我们要加强对形体的认识能力、把握能力和表现能力,包括对工具的熟悉、掌握能力都是完成一张成功素描作品的基础。所以说,加强创意性训练,需要对客观事物进行间接概括和综合反映,它的能力是体现在多方面的:包括发现具有“语言”物体的能力、运用多种表现方法的能力和画面重新组织的能力。创意设计素描能力的培养不是一个简单的写生过程,也不是孤立于专业以外的技能,它是在一定基础素描的基础上,通过一定的实践性训练及培养,把素描练习从基础练习顺利过渡到创意设计的训练。对于我们每一个训练者来说,都是从简单到复杂循序渐进的一个过程,这能为以后从事艺术领域的事业打下坚实的基础。
3结语
综上所述,我们不难发现素描是造型艺术的基础,能够极富有创造性的表现生活,它有自身的造型语言、自身的结构规律,这也是我们学习素描的意义所在。但在当今美术基础教学过程中我们不难发现,缺乏研究的、教条的、盲目的美术教育方式已经不在适合时代发展的需要。从事美术教育工作的同仁在实施美术基础教育过程中应该认真思考、不断探索。
作者：史小杰 单位：丰宁满族自治县实验中学