构词理据与英语词汇习得

本文作者：钱冰华；张生茂；成功正常投稿发表论文到《南昌教育学院学报》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：语言符号与意义之间没有逻辑联系是语言最重要的识别特征之一。然而,语言的任意性不是绝对的。语言符号与意义之间存在关联。语言的约定俗成和任意性决定了语言表达的无限可能性。而理据性是语言作为交际媒介的必备条件,理据性可以帮助学习者探寻语言发展的重要规律。尤其是构词理据的探究可令枯燥的词汇记忆变成词汇习得。
【论文正文预览】：语言符号与意义是任意的,但在一种语言内部之间,大部分词汇有理据。英语词汇中符号和意义,语音和意义之间存在着不同程度的关联,称之为理据。“所谓词语的理据指的是事物和现象获得名称的依据,说明词义与事物或现象之间的关系。”[1]“词的表达形式与词义之间有时具有某种内在
【文章分类号】：H313
【稿件关键词】：符号意义任意性构词理据
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【稿件标题】：构词理据与英语词汇习得
【作者单位】：尤溪五中;福建工程学院;
【发表期刊期数】：《南昌教育学院学报》2014年01期
【期刊简介】：本刊办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，结合学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展对中学教育教学的研究，反映本院教职工以及我市中学教师的教学、科研成果。 《南昌教育学学院学报》是经......更多南昌教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/849/)投稿信息
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