一、文化对钢琴教学内容的影响
不同的文化会引起价值观的差异。在钢琴教育领域中，每个国家奉行的教育理念是不尽相同的。美国注重个性的发展，倡导创新，因此，美国钢琴教育学习的曲目一般为相对个性的曲目。在中国，受古老中国文化的影响，曲目的选择则一般较为经典。
1.中国当前社会文化下钢琴教育存在的问题
在中国当前的社会文化下，钢琴教育在以下两个问题方面比较突出。一是中国钢琴教育的内容主要以西方的曲目为主，很难将自己的文化融入当中，缺乏创新。二是中国的钢琴教育同其他教育相同，功利性太强，使得高雅的钢琴艺术变成高负担。
2.中国钢琴教育的内容多以西方的曲目为主
钢琴起源于意大利，在西方发展的极为迅速，传入我国后，也得到了较快的发展，但在国人的眼中，钢琴就是西方的文化。百年来，钢琴虽然已经在中国生根发芽，但却难以开枝散叶。大多数的钢琴教师都会集中地教授学生一些世界名曲，家长们也以孩子是否能够弹奏经典曲目当作衡量孩子学习效果的标准。这种方式就会造成与西方国家的差异.
二、中国钢琴教育功利性过强
在中国，钢琴教育与其他教育都具有功利性过强的弊端，“钢琴十级”似乎是许多孩子从小以来的噩梦。渐渐的，钢琴的学习似乎不再是一种陶冶情操的高雅艺术，反而变成了一种沉重的负担。不得不承认，中国式的钢琴教育并没有实现钢琴的高压，相反，却成为了广大中小学生沉重的负担。
三、社会文化视域下中国当代钢琴教育的最终目的
钢琴教育的目的就是在学习钢琴的过程中陶冶自己的情操，体会生活的真谛。（一）在钢琴学习中学会思考面对不同的文化，我们一定要学会取其精华去其糟粕，在继承中华民族优秀文化传统的基础上，将更多有利于钢琴学习的思想应用到学习中去。在钢琴的教学过程中，不但学习相应的理论知识，还要在学习中进行大量的思考。只有不断地进行探索和钻研，才能培养自己的独立学习能力，才能在钢琴的学习中掌握自主权。（二）在接受钢琴教育的过程中体会人生的真谛优质的钢琴教育能带给学生积极的人生观和世界观。钢琴这项高雅艺术能够最大限度地陶冶人的情操，是人们生活的美妙乐章。中国当代的钢琴教育必须摒弃涂鸦式的教学方式，要教会孩子们在学习中体会生活，感受生活的真谛，在每一个音符中体会人生的精彩，在每一次创作中，感受生活的奇妙。
作者：冯炜 单位：天津音乐学院
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