一、项目教学法在计算机教学中的应用形式
（一）项目教学法所必须的几个步骤
要应用项目教学法来进行计算机教学活动，首先要确定项目教学法的几个必要的步骤。首先，确定在教学过程中要完成哪一个项目，项目的确定要有实际的意义，并且在学生的能力范围之内；其次，对完成项目的具体工作进行合理的规划；再次，通过充分考虑教学条件、师生的具体情况等决定项目的实施；接下来，便是项目的具体实施、对于项目实施的检查与调整，最终，对于项目的完成情况进行评估。
（二）构成项目教学法的必要因素
构成项目教学法的几个必要的因素，其中包含：项目教学法的内容，该内容指的是项目教学中所涉及到的知识、实施的方向，具体的任务分配等方面；项目教学法活动，它指的是对于项目教学中师生所各自承担的责任，相互之间如何配合等；项目教学法的情景，这一点指的则是一种适宜的教学环境和良好的教学实施氛围；项目教学法的教学结果，这一要素是对该教学方法的最终评断，对于教学活动具有重要的意义。
二、项目教学法在计算机教学中的课程设计
（一）项目教学法的一般步骤与方法
在实施项目教学法课程设计中，首先要确定本次计算机教学的最终目的是什么，才能为课程的设计提供有力的依据。项目教学法的课程设计也必须充分考虑教学环境，让教学课程能够在现有的教学条件下得以实施。项目教学法的课程设计还要获得更多有力的信息资源，之后通过学生自身以及与其他教师同学的合作来设计出最终的教学课程，并提前制定出合理的学习效果评价体系，以便在完成该教学任务后能够正确地分析教学效果。
（二）项目教学法课堂上所涉及的基本内容
项目教学法的课程设计中，应当将能够有效提高学生对知识掌握以及学生的实践能力放在首位。选用具有较强的实践性的教材，制定周期合理的项目，并且课程的设计要能够让所有学生都有机会参与，为更多的学生提供实践的时机。
三、项目教学法的具体实施
（一）项目教学法实施中的教学目的
计算机教学中，项目教学法的实施目的，就短期来看，是为了要完成一次教学任务，让学生能够掌握教学大纲中所要求的一些计算机知识，而从长期来看，则是要提高学生对知识的理解能力，增强学生将计算机理论知识应用到实践工作中的能力。因此，教师在实施项目教学法进行计算机教学时，要明确教学目的，不能只是运用了项目教学法，却不知道最终的目的为何，那样，项目教学法的实施就失去了其应有的意义。
（二）项目教学法实施中的教学对象
在计算机教学过程中，项目教学法的实施对象应当是所有的学生。当然我们知道，在实际的工作中，任何人都只愿意聘用能力较强的人才，然而，教育并不同于企业招聘，教师对于学生的教育应当公平公正，让每一位学生都能够得到学习与实践的机会，尤其是那些对于计算机知识掌握不太牢固的学生，更应当通过项目教学法来得到更多的锻炼。
（三）项目教学法实施中的具体方法
项目教学法在计算机教学中的应用，其具体实施方法应当根据教学条件及学生对知识的掌握程度以及教学进度来选择。在确定了项目之后，教师要根据学生们的具体情况为每一位学生安排合理的任务，并做好学生之间相互配合的调节作用，让学生们能够保持相似的进度，从而能够在预期的时间内完成该项目，结束本次教学任务。
四、项目教学法的启示与建议
现如今，有不少学校已经开始了项目教学法的实施，通过项目教学法在计算机教学中的应用，我们看到了其显著的效果。一方面，项目教学法在很大程度上提高了学生学习计算机知识的兴趣，参与的积极性也明显提高，另一方面，通过项目教学法的实施，学生对于知识的理解更为深刻，也能够更为熟练地将所学到的知识运用到具体的工作中去。除此之外，项目教学法还拉近了师生之间的距离，加强了师生之间的交流，同时，也培养了学生之间的合作意识。项目教学法是一种新型的教学方法，在今后的计算机教学实践中还需要不断地完善，使其能够发挥更大的作用，为计算机教育工作做出更大的贡献。
作者：范银平