高职院校达标认定式校本培训模式的实践与探究

本文作者：张风明；成功正常投稿发表论文到《科技资讯》2014年28期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：本文通过对聊城职业技术学院中青年教师教学基本素质与能力达标认定的实践,进一步深化了校本培训方式对中青年教师执教能力提升的重要意义。并就如何实施好达标认定式校本培训,从培训目标、培训方式、培训分类、制度保障等四个方面提出了具体建议,构建了高职院校达标认定式校本培训模式的整体蓝图。
【论文正文预览】：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。而这一使命的完成要求我们提高职教学质量,教学质量的提高又依靠高素质的师资队伍做支撑,所以,教师教学素质的提高十分关键。而广大中青年教师大部分是从高等院校
【文章分类号】：G715.1
【稿件关键词】：达标认定中青年教师执教能力
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【稿件标题】：高职院校达标认定式校本培训模式的实践与探究
【作者单位】：聊城职业技术学院;
【发表期刊期数】：《科技资讯》2014年28期
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