摘要：随着社会经济的快速发展，中专学校也开展了市场营销类课程。但其教学模式和教学成果并不理想，对于其未来的发展也引起了广大学生和教育人员的重视。本文针对中专学校市场营销课程教学模式及解决思路进行浅析，以盼能为我国中专学校市场营销课程教学模式的未来发展提供参考。
关键词：中专学校；市场营销课程；教学模式；改革
一段时间以来随着我国教育的快速普及，中专学校也获得了快速发展的机会。市场营销课程也进入了其教学体系当中。与此同时市场营销课程在教学中的一些问题，也逐渐凸显出来。为了提升教学成果并且输出较高质量的毕业生，大量的研究者对中专学校市场营销课程的教学模式进行了深度的剖析。
一、中专学校
我国教育体系总体上分为两大模块职业教育和普通高等教育。两者区别在于初中毕业之后，一部分毕业生进入了普通高中继续学习，之后进入大学校园此类为普通高等教育。另一部分初中毕业生进入了职业学校接受职业教育。以此来区分职业教育和普通高等教育。中专学校则属于职业教育的范畴。
二、中专学校市场营销课程教学模式及存在问题
中专学校市场营销课程是一门专业性较强的应用型课程，随着社会的发展中专学校中市场营销课程，以及教学模式也取得了长足的发展。但在发展的过程中一些存在的问题，也逐渐被人们提及。其中较为广泛的几个问题为教学模式问题、教材问题以及教师问题。1.教学模式固化中专教学受传统教育影响，其教学模式还是通过教师讲课，学生听讲、布置练习作业、以及考试四个过程完成教学。但市场营销课程是一门应用型课程，其课堂学习以及作业考试，只能让学生学习理论知识，对于实践应用方面的教育几乎没有。长此以往造成其输出学生，理论知识较强，实际应用技能较为薄弱。2.教材问题中专学校市场营销课程其教材也存在诸多的问题。市场营销课程属于应用型课程，相较于语文、数学课程，其具有时代变化性。市场营销会随着市场变化和经济发展，不断的发生变化。但其教学教材却没有跟上时代发展的步伐，目前我国中专学校市场营销课程使用的教材，较远的已经为十年前编订的教材，较近的也为五年前编订的教材。但在市场环境瞬息万变的今天，此类教材已经不足以完成对学生的教学任务。3.教师自身能力不足市场营销课程作为一门应用型课程，其根本目的为输出具备良好应用经验的学生。在此前提下就要求授课教师自身的具备丰富的实践经验，利用自身经验结合教材中理论知识帮助学生完成教学要求。但此条件绝大部分中专学校教师，都不能符合要求。对此造成的学生在课堂中，不能获得应有的知识，最终导致输出学生不符合用人单位要求。4.教学模式与社会发展脱节中专学校市场营销课程受传统教学模式、教材、教师等原因影响，其教学模式不能适应当前社会发展和市场变化，导致教学模式与社会发展严重脱节。学校对于此类教学模式的研究和发展投入较小，最终造成市场营销课程教育趋于纯理论化，使得输出学生不能适应社会发展和市场变化。
三、中专学校市场营销课程教学模式改革及解决思路
1.改变教学模式中专学校市场营销课程为适应社会发展及市场变化，必须突破传统教学模式影响，改变自身教学模式。在教学过程中改变以教师为主导的课堂模式，引导学生主动学习，并且大量的引用实际事例进行教学。教学过程中改变考核模式，对学生的考核除理论考核之外，还要进行实验考核。实验考核指对学生进行分组，并指派角色按照模拟市场营销的方式进行考核，按照实际结果进行评测。以实验结果为主理论结果为辅，最终判定学生的学习成绩。2.突破教材跟进时代发展市场营销课程为应用类课程，应用类课程往往注重的实用性。在其教学过程中除基本的理论知识外，应扩展教学内容突破教材进行教学。使教材成为教学中的辅助手段，实践效果为最终的教学目的。跟进时代的发展吸取时代发展过程中企业的典型营销案例，并比较时代发展前后营销案例的变化，让学生在应用中学习经验。3.加强对授课教师的培训和选拔中专学校市场营销课程中教师的重要性是毋庸置疑的，教师具备良好的实践经验和教学方法对于学生的影响意义重大。对于市场营销课程的教师来说更是如此，在此前提下为了保证学生能够取得良好的学习成果，要求学校定期或长期对授课教师进行专业培训。以此保证教师自身的实践经验和教学方法，适应当前社会发展、适应学生学习。另外也可以进行外聘或者邀请企业职场人员对学生进行教学，一方面职场人员具备良好的实战经验；另一方面也可以让学生提前认识到真实的市场环境和未来的职场发展。并结合理论知识完整的学习整套课程。4.增加校企联合中专学校市场营销课程在教学过程中，实践往往是学校和学生都比较关注的问题。但因为现实情况，教师也无法大量的为学生争取到实践机会。在此为促进学生未来就业，以及缓解社会压力。学校可以跟企业进行联合办校，在学生需要进行实践教学时，企业安排学生进入企业进行实践学习。此举一方面可以保证学生能够取得更多的实践机会；另一方面也可以加强学生对理论知识的理解。
四、结束语
中专学校市场营销课程教学模式改革，对于中专教育和中专学生的影响意义重大。改革中其教材问题、教师问题、实践问题必须得到重视。保证授课教师具备良好的专业知识以及丰富的实践经验，要求学校促进学生发展的同时，也要注重教师发展。并在保证学生理论知识合格的情况下进行实践教育，通过校企联合的方式完成实践教育。一方面促进的学生自身的发展；另一方面也加强了企业的影响力一举两得。
参考文献：
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作者：程季红 单位：河南省民族中等专业学校
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