关于数理统计学中充分统计量教学的体会

时间:2014-12-21 08:57:08 作者:万树文;

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【摘要】:充分统计量是数理统计教学的一个难点,学生往往感到难以理解与掌握。该文从参数估计的思想以及概率函数分解的角度探索了一个引入充分统计量概念和建立其数学定义的新的教学方法。
【论文正文预览】:充分统计量是数理统计学中的一个重要的概念,它由著名统计学家Fisher在1922年提出。在对应用数学专业本科生的教学过程中,我们发现学生对该概念的引入以及数学定义普遍感到较难理解和掌握,尽管对其后如何利用因子分解定理去求参数的充分统计量掌握的较好。该文探讨如何从易于
【文章分类号】:G642;O212-4
【稿件关键词】:充分统计量数理统计教学方法
【参考文献】:
【稿件标题】:关于数理统计学中充分统计量教学的体会
【作者单位】:南京财经大学应用数学学院;
【发表期刊期数】:《科技创新导报》2014年30期
【期刊简介】:《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准,由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。 《科技创新导报》(国家级)是经国家科技部、国家新闻出版总署批准,由中国宇......更多科技创新导报信息
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