基于工作过程的工科远程教育课程设计

时间：2014-12-17 15:36:47 作者：孙志娟；李西平；郭鸿

本文作者：孙志娟；李西平；郭鸿；成功正常投稿发表论文到《当代教育论坛(综合研究)》2011年01期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：中国中央广播电视大学工科远程开放教育的教学目标已由强调传授理论知识向强调传授职业技能应用型教育转变。基于远程教育中成人学习者的特点、工科课程的特点和远程教育的特点,把工作过程与远程教学相融合进行机械设计制造及其自动化专业的课程设计中,凸显岗位技能,以有效提高学生相关技术的应用能力。
【论文正文预览】：一、课程设计的原则远程教育环境下,基于工作过程系统化所开发的工科课程,须能体现成人学习者的特点、工科课程的特点和远程教育的特点,因此,进行课程设计时,应注重以下基本原则。(1)以培养技术应用型人才为目标工科远程教育以培养具备综合职业能力的生产、管理和服务第一线
【文章分类号】：G728.8
【稿件关键词】：工作过程远程教育工科课程设计
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