关于改进高校教师资格认证制度的思考与建议

时间：2014-12-17 19:55:42 作者：黄爱国；殷忠勇；

本文作者：黄爱国；殷忠勇；成功正常投稿发表论文到《当代教育论坛(综合研究)》2011年01期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：教师资格制度是我国教师资格管理规范化、法制化的重要标志。教师资格制度在证书有效期、教师继续教育、教育教学能力测试、心理测试等方面有待补充和完善。对证书有效期进行设定,将继续教育与证书管理有效结合,对申请者进行严格的教育教学能力测试和心理测试等,将能有效促进我国教师资格认证制度的完善。
【论文正文预览】：自2001年起,我国开始全面实施高校教师资格认证制度。该制度有效地促进了高校教师来源多元化和高质量教师队伍的储备,为建立多元化的高校教师教育体系提供了制度保障。但由于该制度实施不久,与国外成熟的教师资格制度相比,我国教师资格制度在资格认证、证书管理等方面尚有亟
【文章分类号】：G645.1
【稿件关键词】：高校教师资格认证制度有效期继续教育心理测评
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