课程——作为文化、为了文化

本文作者：庞娟；成功正常投稿发表论文到《当代教育论坛(综合研究)》2011年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：文章以"课程作为文化"为命题出发,沿着观察教育实践——反思教育实践——理论梳理的研究路径,阐明了这样一种教育诉求——课程:作为文化,为了文化。
【论文正文预览】：课程与文化有着密切的联系,一方面经过精密筛选的人类文化构成了课程的主体,另一方面课程又传承并创造着文化。如果仅从第一方面来看,即将课程视为对象化的内容性存在,那课程即是一种复杂的文化现象或可以说课程作为一种文化。本文以此为视角,沿着观察教育实践——反思教育实
【文章分类号】：G423
【稿件关键词】：课程文化诉求
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【稿件标题】：课程——作为文化、为了文化
【作者单位】：华东师范大学课程与教学研究所;
【发表期刊期数】：《当代教育论坛(综合研究)》2011年01期
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【版权所有人】：庞娟；

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