一、网络舆情与高校思想政治教育间有相互影响的关系
1.网络舆情中蕴含着思想政治教育的功能一是网络舆情中蕴含着思想政治教育的导向功能。积极的网络舆情能对网民起到启发、动员、教育、监督或批评的作用，从而把网民的思想和行为引导到符合我们社会发展需要的轨道上来[4]。所以，高校可通过营造一种良好的网络舆情来对大学生进行教育和引导。二是网络舆情中蕴含着思想政治教育的保证功能。通过密切关注大学生的网络舆情，特别是通过其中所反映出的问题和矛盾，高校思想政治教育工作者可以较准确地把握大学生的思想及其动向，可以对可能出现的问题或矛盾保持警惕，并采取相应措施加以应对，从而把可能出现的矛盾或问题消除在萌芽状态之中。三是网络舆情中蕴含着思想政治教育工作所追求的凝聚人心的功能。高校是社会的重要组成部分，也是人群密集的场所。网络舆情具有把在这一场所中的成千上万的分散的、差异性较大、个性也较显明的大学生个体凝聚在一起的功能。大学生对诱发网络舆情产生的国际国内热点问题和校园突发事件均较为关注，愿意就其中涉及的一些问题或事件发表意见，表达自己的看法。在此过程中，对相关问题或事件，必然会有不同的看法。不同的看法相互交汇、相互碰撞，有利于帮助大学生分清是非，形成一种较为正确的认识，从而也有利于起到凝聚人心的作用。四是网络舆情中蕴含着促使大学生将高校思想政治教育的内容加以内化的功能。在网络舆情中通常包含着大学生群体对社会对他们提出的要求的认同。大学生认同了这种要求，会使他们在潜移默化中将其内化为自己的认识，外化为自己的言行。
2.高校思想政治教育对网络舆情的影响从社会治理角度看，思想政治教育对网络舆情的影响是指高校用有效的思想政治教育工作对大学生网络群体在思想政治方面的疏通与引导。因此，我们也可以把高校思想政治教育工作看作是一种对网络舆情的疏通与引导的过程，从而帮助大学生形成自己良好的社会心态和积极健康的政治态度，从而心情舒畅、精神振奋、满怀信心地投入到学习中去[5]。毛泽东曾说过:“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”因此唯有依靠思想政治教育工作中的疏导，才能及时而有效地化解网络舆情中的矛盾，使之朝着有利于校园和谐和社会稳定的方向发展。通过思想政治教育对网络舆情加以疏通和引导，可以选取以下路径。一是强化思想政治理论课主渠道的教育功能。思想政治理论课作为高校思想政治理论教育的主渠道和主阵地，承担着对大学生进行思想政治理论教育的重要使命，其教学质量和教学效果直接影响着高校人才培养的质量。因此，高校必须重视对大学生进行思想政治理论教育，必须用科学的理论来教育大学生，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的思想道德修养和政治觉悟，提高他们辨别是非的能力，从而自觉地抵制网络舆情中负面因素的影响。二是利用校园内的宣传阵地及时地进行主流话语的发布。对网络上出现的可能对大学生的思想认识产生负面影响的信息或言论，高校应保持警惕，应利用校园内的各种宣传手段，如校园网络、校园广播、校园报纸、校园电视及校园宣传栏等，对之加以评论，努力做到用先进的理论武装人、用科学的知识塑造人，从而形成一种在校园内的良好的舆论氛围。三是培育网络思想政治教育评论员队伍。要做好网络环境下高校思想政治教育工作，正确把握网络舆情，必须建立起一支网络思想政治教育评论员队伍。这支队伍的人员组成既可以是从事大学生思想政治教育工作的教师和学生辅导员，也可以是在校就读的高年级的大学生，还可以是专家型的特约评论员。他们应该立场坚定、知识丰富、熟悉宣传教育工作和网络技术，能够在高校的新闻网站、门户网站、互动式网站及相关论坛上撰写评论文章，参与网络上的对社会热点问题的讨论，及时发布正面观点，凝聚正能量，抵制消极负面的舆论可能造成的影响，引领网络舆情的正确走向。
二、网络舆情检验高校思想政治教育的效果
1.网络舆情检验大学生对高校思想政治教育在认知方面的效果高校思想政治教育工作的有效性从大学生认知的角度来衡量，主要看他们能否将社会所要求的思想观念、政治观点和道德规范等纳入自己的知觉和记忆系统，从而引起其信息量的增加和信息内容构成的变化。由于网络空间具有虚拟性、网民身份具有隐蔽性以及网络传播方式具有自由性和交互性等特点，所以大学生在网络空间里可以直抒胸臆、畅所欲言。这样，通过对网上舆情的研判，我们就可以从中了解大学生的思想政治状况，检验大学生对高校思想政治教育的在认知方面的效果。
2.网络舆情检验大学生对高校思想政治教育在认同方面的效果高校思想政治教育的有效性如何，从学生的心理和态度层面来衡量，主要看他们的思想和价值观是否发生了变化，是否初步树立起了正确的世界观、人生观和价值观。网络舆情可以较准确地反映出大学生网民在面对当前社会实际问题时的情绪、情感以至于政治态度，从中也可以看出高校的思想政治教育的内容是否已深入人心，是否已使大学生的思想和政治觉悟在逐渐提高。这也可以从一个方面检验出大学生对高校思想政治教育的内容在认同方面的效果。高校思想政治教育的有效性如何，从学生行为层面来衡量，主要看他们的言行是否也在变化，即他们能否将自己已有的认识外化为自己的言行。通过对大学生的网络舆情进行的分析和研判，我们也可以了解大学生是否真正接受并开始践行社会对他们在思想政治和道德品质方面的要求，这同样也可以从一个方面检验出大学生对高校思想政治教育内容在认同方面的效果。
作者：荣燕 单位：中国人民武装警察部队学院 部队管理系