高校健美操教学中美学渗透路径

1活力和创造美

健美操是极富激情和活力的运动项目,也是当代高校学子奋发向上精神风貌的展现方式,运动员在场上充满生机与活力的表演展现着青年人积极向上的态度和经久不衰的活力。正是因为创新才给了健美操强大的生命力,通过不断的创新丰富了健美操的动作、形式等,使健美操艺术给人们以精神、心理上的震撼。

2健美操教学中的美学渗透

健美操运动教学过程中进行美学渗透对学生的综合素质有着重要影响,为此,要积极探索健美操教学过程中美学渗透的实践方式,充分发挥美学在教育过程中的作用。然而根据各地高校的健美操教育的现状来看,还存在不少的弊端。

2.1健美操教学中现存弊端

健美操运动作为深受大众欢迎的体育项目,无论是作为健身还是娱乐,都对人们的生活有着很重要的影响。健美操运动不仅能提高大学生的审美能力,还具备陶冶大学生情操,矫正大学生的体型等功能。但是,由于当前各地高校的健美操教育或多或少的都存在着不容忽视的弊端,现在健美操教育深受传统教学理念的束缚,对于大学生身心的全面发展有极大的限制。大多数高校的健美操教育一直延续着拆分动作,反复练习的传统模式,教学重点放在学生的动作和技能的模仿上,希望通过此种方式提高大学生对于基本动作要领的掌握程度。殊不知,这种教学方式对于大学生的全面发展有着巨大的限制。在这种教育方式下,大学生勉强掌握几套健美操动作并不困难,然而对于健美操运动对自我身心健康的价值并没有全面的认识。当然,这种教学方式也与学校能够提供的硬件水平有关。另一方面,拆分动作的教学方式过于单调,大学生对于健美操的兴趣被残酷磨灭,不利于健美操教育在高校的普及。大学生的创造性被一味的模仿代替,对于健美操运动的创新无甚好处。再者,健美操教师普遍存在专业水平不够硬,年龄普遍偏大等问题,还有部分教师对于健美操运动中美学渗透问题认识不够深入,由此产生不能在教学过程中有效的体现美学渗透的理念,大学生的审美情趣不能得到有效提高。

2.2健美操教学中美学渗透的途径

2.2.1教师美学素养

教师的专业技能与专业知识在教学过程中有着相当重要的作用,对学生的世界观、人生观以及价值观都有着塑造作用,学生的行为、思想等也都深受教师的影响。因此,教师需要利用为大学生所接受的方式在教学过程中进行美学渗透,从而有效提高大学生的审美能力。此外,教师也要对自己的教学方式进行自省,不断学习全新的教学方法及教学技巧,以适应现代社会的发展,也使得教师的综合素质水平和教学技能得到有效提高,为健美操运动教学中的美学渗透提供硬件支持,保障健美操运动的教学质量。参加相关的培训也是提高教师美学素养的有效途径。在培训过程中要紧紧抓住美学规律来进行自身人格的塑造,培养自身情感感知力,提高自身审美能力,从根本上保证美学渗透能在高校健美操教学中有效反映,并且获得良好的教学成果反馈。

2.2.2健美操教学内容

随着社会经济水平的不断发展,大学生接触到越来越多的新鲜事物,这也就需要健美操教师不断创新教学的理念,正视健美操运动的价值,在继承传统健美操教学的优秀部分同时,对教学内容进行不断丰富,力求将健美操的优美在学生面前充分展现,并且在实践过程中展现出来,使大学生的审美能力进一步提升。另外,健美操教育需要得到学校高层的肯定以及支持,并且在教学资源方面给予教师一定的支持,健美操的美通过优质的教学资源展现的学生面前,更有利于增加大学生对健美操的兴趣,提高大学生的审美情趣。

2.2.3健美操教学形式

变革教学方式和方法是实现健美操教学质的飞跃的关键因素。教师在教授健美操的过程中,要注重健美操的美学渗透,美化教学的方式和方法。此外,在教学过程还要注重对美学元素的探索和创新。在与学生的相处过程中,加强与学生的交流,共同发现更多的美学元素,使大学生真正的参与到美学发现中来,增强大学生的积极性和参与度,从而达到健美操教育的美学渗透的目的。教学环境也是非常重要却常常容易被忽视的方面,良好的教学环境是教学任务得以顺利完成的保障。优越整洁的室内室外练习场地,优质的多媒体设备,都有助于学生在学习过程中集中精力,认真学习。在美的氛围中耳濡目染,得到美的体会是必然的,达到美学渗透的目标也触手可得。

3结语

健美操是集舞蹈、体操、音乐于一体的运动项目,它将运动者的形体表现美与动作编排美及活力美和创造美完美的如胶似漆的融于一体。但是,根据当前的体育教学情况,在健美操教学过程中的美学渗透还是一项艰巨的任务,因此,只有克服健美操教学中现存的种种弊端,在多方面的努力和配合下,创新健美操教学的内容和形式,提高教师自身的美学素养,才能将美学渗透与健美操运动巧妙地结合在一起,达到提高大学生审美情趣的目的。在美学原理的指导下,从多方面进行美学渗透,使健美操教学散发着艺术气息,充满美感,无论是对教学质量的提高,还是对大学生综合素质的培养来说都有重要价值。

作者：程宇 单位：南京体育学院

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