学前教育对于每个孩子来说，这个教育阶段都是最重要的，孩子们更是我们未来的希望，是我国未来人才资源的储备力量。只有在成长的最初阶段打下良好的基础才能保证儿童们能够更好的成长。在学前教育中，回归生活课程具有着一定的积极影响和作用。
一、回归生活课程对与学前教育的影响和必要性
所谓的回归生活课程，就是将教育、课程和生活三者相结合，让学生们能够在学习中感悟生活；在课程中学到知识；将学到的知识运用到生活中，回归生活课程对于学前教育来说，具有着非常重要的影响，实现生活课程也是当代发展的必然产物。
1.能够培养儿童们良好的学习生活习惯。通过生活课程，能够让儿童们在生活中学到和感悟到知识，并且能够将生活和知识充分的相结合，相关的教育工作者，通过这样的教学方式，能够逐渐的培养儿童们的学习兴趣，还能让学生们从小就养成良好的生活习惯，这样能够为以后的成长和学习打下良好的基础。
2.全面促进儿童们整体素质的提升和发展。在学前教育中的回归生活课程形式和范围都非常广泛，同时都具备着一定的生活性，课程的目的就是要通过这种教学模式，来提升儿童们能够更好的适应当前的生活环境，比如在学前教育中，老师们在儿童们对于颜色的认识中，就要设计的更加全面和具体，让儿童们能够根据生活中的各项事物进行分辨，这种最基本的认知能力，需要从事学前教育工作者的设计方向全面和严谨性，从而促进儿童们整体素质的提升。
二、回归生活课程的途径
1.教学方式上的变革。很多学前教育的工作者主要重视的是理论知识的记忆，因此，在实际的教学中，也都保留了传统的教学方式，学生们完全处于了被动的学习状态，课堂中也都是一味的知识灌输，让儿童们失去了对学习的爱好。因此，在当代的学前教学中，老师们一定要改变传统的教学方式，将学生们放在主体地位中，在课堂上，老师要多和儿童们进行互动，让儿童能够主动的发言，例如在保证课堂秩序的基础上，老师提出问题，孩子们进行自主有序的回答，从而带动儿童们的学习积极性，也能通过学生们自己的思考，不断的锻炼儿童的创造性思维和独立思考的能力。通过在教学方式上的变革，能够为回归生活课程打下良好的基础。
2.设计丰富的教学活动。对于学前儿童来说，孩子们正处于对新鲜事物和游戏活动偏爱的阶段，想要有效的回归生活课程，应该不断的根据学生们的喜爱来设计丰富的教学活动，老师们一定要做好自身的引导作用，能够让设计的教学活动满足于儿童们的生活需要和爱好，能够通过丰富的教学活动，不断的开发出儿童们的学习兴趣和创新的能力及想象力。
3.以游戏形式进行教学。学前教育不同于其他的教育，面对学前的儿童们，老师们不应该被传统的教学意识束缚，在课堂中，老师们应该意识到游戏教学的重要性，每个儿童都不会拒绝游戏给他们带来的乐趣，这也是实现生活课程回归的重要手段。以游戏的形式进行教学，不但能够激发出学生们的学习积极性，还能带动整个课堂中的学习氛围，让每个儿童的内心都是愉悦和开心的，在这种条件下，能够更好的提高相关的教学质量，还能给学前儿童营造出一个美好的童年和课堂。例如：在认知动物的教学中，老师们可以在课前制作一些简单的相应的道具面具，然后以每一组为单位，分发给孩子们，让其中一组戴上动物面具，做出符合小动物的动作，然后再选出一组进行认知和辨认，并要说出正确的英文单词，如果回答错误，就要表演个小节目，或者讲一个关于小动物的故事，最后哪个小组胜出，老师们一定要给与表扬或者奖励，同时，老师们一定要普及孩子们相关的知识，让儿童们能够关爱和爱护小动物。以此来鼓励每个儿童都能参加到游戏中，培养儿童们从小就能具备一定的团队精神和竞争意识，带动课堂中快乐的学习氛围。
4.以生活进行教学。学前教育不仅仅只是知识上的教学，同时，也是儿童们养成良好生活习惯的有效途径，在学前教育中，老师们一定要时刻关注每个儿童的动向，教导儿童们能够养成独自穿衣的习惯，并让家长进行监督，教会儿童们能够保证自身的干净整洁，注意儿童的饮食习惯，不要浪费和挑事，养成良好的习惯，保证学前儿童能够健康茁壮的成长。总之，在学前教育中，回归生活课程具有着非常重要的实际意义，儿童的健康成长不仅仅关系到儿童的自身发展，更关系到我们祖国的未来，因此，在学前教育中，相关的学前教育工作者，一定要做好积极的引导和带动的作用，在课堂中回归生活课堂，让学生们能够在学习中感悟到知识的美妙，将学到的知识能够与生活相结合，从而实现学前儿童全面素质能力的提升。
作者：顾跃蓉 单位：江苏省阜宁经济开发区实验幼儿园