1、完善实践教育内容
在实际的实践教育中，时间比较短，要求学生能够在短时间内掌握全部的实践内容是非常空难的，比如电工实习，实习的时间是三周，在两周没能够掌握并且能够灵活应用相关的知识技能是不容易的，所以在此一定要完善实践的教育内容，在有限的时间内合理安排实践内容，达到实践教学的目标。比如选用日常生活中常见并且普遍应用的基础知识作为实践内容。电工实习一般范围三个阶段，分别是照明、电气控制和电动机的拆装。
以照明和电气控制的时间内容为例，实践教学使学生能够通过安装基本的低压电器线路了解低压用电的基础知识和掌握低压电器安装的操作技能。实习方案选用从易到难，顺序是依次是导线的剥削连接、简单的照明电路、单项电度表配合电路、三相电动机长动控制电路、三相电动机顺序控制电路、三相电动机正反转控制电路、三相电动机反接制动灯7个基本安装项目，知识内容包含由家庭用电到工厂用电，使学生真正的感受到这些实践教学内容的普遍性以及真实性。完成任务之后，由老师进行相关的指导建议，再要求学生自主设计一些项目，锻炼学生的动手能力和创新能力，真正意义的做到实践教学的目标。
2、设计统一的考核方式
考核方式是教学过程中不可缺少的一个环节，公正合理的考核方式的正确应用保证实验教学改革顺利的关键。以电工实习为例，在电工技能的实习中，线路板的安装元器件比较多，工艺要求也比较高，所以在此要设立评分标准，要根据操作技能的达标与规范化来评分，根据学生的综合分析以及独立操作来评分，根据学生严谨求学的认真态度来评分等。比如我校成绩的评定方法，以实习过程的完成度以及掌握程度考核为主，占70分、实习报告20分、考勤纪律10分，总体成绩定为优秀、良好、中等、及格和不及格。
3、总结语
近年来，电工实习基地的工作完整建设与应用得到课可观的成果，实践证明了实践教育的作用，提高了学生的实际动手能力，丰富了学生分析和处理问题的能力，增强了学生的综合素质。但是在实践过程中，实训项目在培养学生的方面还有一些不足，所以在此希望各位老师领导，能够为了当今社会的需求，分析、创新、完善实践教育内容，增加设计内容和技术含量，深化电工实习的改革，得到更好的实践教育方案，培养出适应社会需求的综合性人才。
作者：鞠彦洋 贾明春 单位：唐山劳动技师学院
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