摘要:新时期，我国大力提倡发展职业教育，职业院校生源因此增加，学生管理难度也随之增大。为了能够符合新时期发展形势，让学生能够学有所成，职业院校有必要采取有效途径加强学生管理工作。基于此，概述新时期职业院校加强学生管理工作的重要意义，并以此为基础，探讨职业院校学生管理的有效途径，希望能够为职业院校未来发展提供借鉴。
关键词:职业院校;学生管理;有效途径
中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1001-7836(2016)03-0015-02
新时期职业院校学生管理工作异常艰巨，由于职业院校学生接受正规教育的时间不长，而且自身的学习能力也比较弱，行为规范方面还有些欠缺，最为重要的是职业院校学生基本上都处于青春叛逆期［1］，综合上述因素可以看出，职业院校的学生管理工作并不容易，但是院校不能因此放任自流，应该采取各种有效手段，加强学生管理。
一、新时期职业院校加强学生管理的可行性
新时期，国家给予了职业院校很多的支持，这为职业院校培养优秀的技能型人才创造了有利条件。但是我国职业院校一直以来在学生管理方面都比较欠缺，整体管理水平比较低，这实际上非常不利于我国职业院校发展。早期由于职业院校将大量经历放在教学方面，而没有配置更多的人员来进行学生管理，但是现在国家给予了强力支持，职业院校有更多的资金可以分配到学生管理工作中去，而且现阶段，从事学生管理工作人员水平也越来越高，只要加大鼓励政策，定会取得良好成绩。
二、新时期职业院校学生管理的有效途径
探索与时俱进的积极有效的管理理念与模式，是摆在职业院校学生管理工作者面前的一项重大课题［2］。现结合工作实践，就如何做好学生的管理工作探讨如下:
1.组建一支学生管理工作团队
新时期职业院校发展的关键性要素在于生源，而保证生源的主要方法是做好学生管理工作，要让家长放心将孩子交给学校。新时期，职业院校要了解新形势，了解现代学生的特点，从而找到学生管理工作的关键点，促进学生管理的有序开展［3］。职业院校着重培养的是优秀技能型人才，但是现代社会对人才的需求已经发生了变化，不仅需要高超的技术水平，还需要有责任感、有奉献精神的人才，但是要想实现人才培养目标，只是简单地教给学生技能显然不够，职业院校必须真正地将学生管理工作放在一个重要位置，组建一支专门性强的学生管理工作团队，该团队成员既要具有高水平的管理能力，又要具备稳定性，能够坚持做好学生管理工作。这样当学生出现难以解决的问题时，学生管理团队能够给予解决，从而保证学生踏实学习。现阶段，我国职业院校学生管理工作成员数量不足，结构也未达到合理状态，整个队伍也并不是非常稳定，这使得学生管理工作一直都未形成组织团体，难以推行学生管理的各项政策［4］。目前，我国职业院校学生管理队伍基本上都是本科毕业，有很多管理人员并没有实际的社会工作经验，因此管理效果不佳。基于此，职业院校关于学生管理工作，首要应该解决的是管理人员的水平问题。院校首先要成立专门的学生管理工作部门，部门成员由政治辅导员、班主任、学生代表组成。院校要对这些成员进行培训，提高成员自身的素质，可以组织学生管理工作人员外出参观以及跟班学习，要让学生管理工作成员能够与学生打成一片，与学生交朋友。职业院校如果能够组建一支作风优良、能力强、思想政治素质高、切实将学生作为工作核心的管理团队，相信新时期背景下，职业院校学生管理工作会走向更高水平。但是需要注意的是，学生管理工作成员要有明确的分工，明确责任与权利，彼此之间做好合作，这样才能够发挥出学生管理工作团队的优势，也才会促进职业院校的学生管理工作向着更规范化、更人性化的方向发展。
2.营造良好的校园风气、教学风气、学习风气
校园是教学育人的场所，职业院校同样具有教学育人的功能。为了能够让学生在校园内学有所成，养成良好的品格，职业院校有必要营造良好的校园风气，组织学生开展各类型的校园活动，真正将技能学习与其他方面学习有机融合，真正实现寓教于乐。对于重点节日，比如教师节、校庆等，学校要组织重点活动，以便能够让学生感受到学校特有的文化氛围，养成尊师重教的品格。同时职业院校要加大培养教师的素质。教师不仅要有教学技能，还应该具备高尚的师德，要让学生做到口服心服，禁止教师收受学生的贿赂，一旦发现核实，要给予教师严厉惩罚。通过一系列措施之后，要让职业院校形成良好的教学风气。教学风气正，学习风气才会随之摆正［5］。另外，新时期职业院校需要做好两方面的工作:一方面是学校要做好校园的环境建设工作，要让学生在良好的环境中学习生活，与此同时完善各项体育运动设施，丰富学生的业余体育活动;另一方面，职业院校要坚强校报、校刊等建设工作，避免不当观点与言论的出现，对于不良文化思想以及腐朽生活方式要坚决抵制，同时不允许校园内传播宗教。只有职业院校大环境安定和谐，校园风气、教学风气、学习风气才会逐步扭转，更利于学生管理工作的开展。
3.注重社会实践，制定综合评价体系
职业院校主要是培养技能型人才，以便服务于一线企业，因此学校着重培养学生的实践能力，也正是因为如此，学校要注重社会实践，让学生有更多的机会了解自身专业，与此同时，还能够了解国情，锻炼自己的意志等。为此，职业院校应该建立健全社会实践保障体系，积极研究实践教学的长期有效机制，引导职业院校学生积极地走出校园，自主创业，以及鼓励学生到基层中学以致用。职业院校有必要将社会实践纳入到院校发展规划体系中，有专门人员负责，提供经费，安排好学时，制定出相应的学分，以便对学生进行期末综合评价。在社会实践体系的基础上，职业院校还需要积极探究校企合作道路、勤工助学教学实践道路等。学生在社会实践教学中，既会对自身专业有深入的了解，又会对社会民情有一定的了解，这对学生的未来职业规划有着积极的作用。除此之外，职业院校还应该组织学生进行社会调查，以便了解自身所学专业的社会需求，这样既能够培养学生社会调查能力，同时也能够为院校专业课程的开设提供依据。社会实践活动的开展，不仅对培养学生爱岗敬业的品格有着积极的作用，同时也能够培养学生的实践能力以及提高学生的社会责任感［6］。总之，职业院校的学生管理工作，不能局限于校园之内，还应让学生多多参加与专业学习相关的社会实践活动，以便能够培养出符合社会发展需求的综合性技能型人才。
4.努力培养高素质学生工作队伍，促进学生自我管理和教育工作
学院在学生数量急剧增加的情况下，为保证学生的培养质量，树立全员德育意识，发挥团委、学联、党总支、班主任的作用，特别是注重发挥学生自我教育、自称管理、自我服务功能，要加大学生干部队伍的建设力度，建立一整套学生干部选拔、培训、考核及使用的制度，及时选拔使用素质高、学习成绩优良、能力强的学生干部输送到工作第一线，加强党员、团干部、学生干部的选拔、培养。通过学生干部培训，提高学生干部队伍整体素质，保证学生干部的质量。实行学生干部三级管理制度，即院级、系级、班级，下放权力和职责。让班级干部融入到全院学生工作大熔炉中，通过实行院、系、班学生干部三级管理运行机制，可以延长学生管理工作手臂，达到学院学生工作上下一盘棋的效果［7］。
5.坚持开例会落实工作
为了保证职业院校学生各项管理工作有序开展，日常管理期间，必须坚持开例会，总结近段时间的学生管理情况，同时讨论出现的问题，制定有效方案解决问题。正常情况下，学工部成员每个月要开一次例会，各个专业的学生代表每个星期要开一次例会。学工部要安排专门的人员将例会内容记录下来，向校内公布，同时还需要将学工部调查的各项结果以及问题解决方法向学生公布，以此保证普通学生能够及时有效地了解情况，保证学校学生管理各项工作协调统一，不会出现矛盾情况［8］。
6.构建合理的学生管理评价机制
学生管理评价机制越科学合理，负责学生管理的学生干部、教师的积极性也就越高。每学年职业院校都应该对各个专业的学生管理工作进行考核，给予相应的惩罚与奖励。在选举学生管理干部时，学校应该安排专门的人员进行监督，保证选举公平公正，如有发现不实的情况，要重新进行选举。只有保证选举的合理，学生才能够支持学生干部工作，制定的学生管理评价机制才有效。在对学生管理进行评价时，既要对负责学生管理的人员进行考察，同时也需要对普通学生对管理人员的态度进行了解，以此保证管理评价的合理性。
三、结语
综上所述，新时期职业院校有必要也有能力做好学生管理工作。职业院校做好学生管理工作的途径很多，只要依据自身发展情况以及学生自身情况加以选择即可，最为重要的就是能够切实贯彻实施。
参考文献:
［1］赵灿．高等职业院校学生管理工作之我见［J］．四川教育学院学报，2008，(S1)．
［2］岳华，李敏．学生管理的艺术［J］．科技创新导报，2009，(7)．
［3］刘丽，董志鸿．用适合自己的方式开展学生管理工作［J］．科技资讯，2014，(19)．
［4］马锦辉．如何提升高职院校的学生管理水平［J］．学园，2013，(30)．
［5］管震．分析道德激励在高校学生管理中的运用［J］．教育教学论坛，2014，(15)．
［6］杨友松．关于高职院校学生管理工作的思考［J］．中国职工教育，2014，(12)．
［7］王红．浅谈职业院校学生管理工作的有效途径［J］．巴音郭楞职业技术学院学报，2008，(2)．
［8］管北．技校学生管理难点探讨［J］．科技视界，2014，(16)．
作者：邢飞 单位：驻马店职业技术学院公共教学部