一、解决实习难题
实习难一直是湖北省十堰市郧西县职业技术学校比较突出的问题，对学生第三年实习期间放任自流、不管不顾的态度，使很多学生与家长怨声载道。生产实习是根据专业教学的总体目标，在教师的指导下进行有目的、有计划的实践活动，不能过早地把学生推向社会，否则会严重损坏职业学校在学生、家长及用人单位中的声誉，实习应遵循“理论———实践———理论”这一过程，避免家长产生“三年学历两年完，第三学年白交钱”的想法。笔者认为，第三年实习期间，校方可委派专人采取定期巡视的方式深入企业，及时了解、监督学生的实习状况，也可让学生定期回校接受教育，加强对学生实习期间的管理。采用灵活的办学方式。有的服装厂招工时间与学生毕业时间不一致，学校应与实习制度相结合，输送部分技能过硬的学生到企业顶岗实习，给予一定的报酬，以此激励其他在校生学好专业技能知识，为迈入工作岗位奠定基础。
二、注重创业、择业和就业教育
每逢毕业季来临，学校都会想方设法地为学生联系、推荐不少就业单位，但总会有不尽如人意之处。端正学生的就业思想，对学生进行正确的就业观指导刻不容缓。许多学生和家长都认为，既轻松又能获得高薪才是理想的工作，但愿望与现实总有差距。特别是在就业压力与日俱增的今天，必须掌握扎实的专业知识和技能，努力提高就业竞争力，才能在社会上立足。中国的父母对子女通常爱护有加，但过分呵护也给学生造成不少危害，导致学生对生活、对现实过于理想化，好高骛远。虽然服装专业教师已经意识到这种现象的弊端，也进行了教育指导，但毕竟缺乏专业性。作为学校，应配备专门的就业指导教师，定期开展创业教育、应聘知识与技巧、就业政策讲解、就业形势分析等活动，提高学生的就业能力和就业意识。随着社会需求的多样化，私营中小型企业会出现快速增长的趋势，这将为社会提供约75%的城镇就业机会。到中小型企业就业，同样可为社会做出很大贡献。此外，学校还要开展创业教育，教给学生创业的基本途径、方法等知识，制定切实可行的扶持政策，鼓励毕业生立足家乡，立志成才，形成“不等分配，自找市场”的创业意识。
三、重视与市场接轨，保证出口顺畅
学校就像一条大水渠，出口阻塞了，新鲜的水就流不进来。如果毕业生无法顺利就业，招生也就成了难题。受多种因素的影响，中职学校招生难已成为不争的事实。因此，学校应调整办学思路，极力满足经济社会发展对人才的需求，以一流的师资队伍和高效的教育管理机制，以良好的校园环境和优质的办学条件，打造具有良好口碑的名校。当然，学校发展是一个长期的过程，不能一蹴而就，要不断总结、规划、探索和实践。其中，最重要的一条就是抓好学生的培养工作，不论基础如何，只要进入职校，都要努力帮助学生完成学业，使之成为对社会有用的人才。培养的人才越多，学校就会越来越受学生、家长、企业乃至社会的欢迎，无形之中便会成为学校的义务宣传员。确保学生“招得来，留得住，学得好，送得出”，说来一句话，做起来并非易事。就业难和招生难其实是一个问题的两个方面，就业难决定了招生难。解决了就业难这个关键问题，办学就有了活力。学生选择职校的目的就是求职就业，报名时往往关注“什么专业好”、“什么专业就业率高”等问题，因而职业学校应把就业放在自身生存发展的高度来对待。
作者：祝丰菊 单位：湖北省十堰市郧西县职业技术学校